Neben den unten aufgeführten Abrufkursen, bieten wir massgeschneiderte schulinterne Weiterbildungen an. Teilen Sie uns Ihr Wunschthema für eine Weiterbildung mit. Unsere Expertinnen und Experten entwickeln ein Angebot, das auf Ihre Bedürfnisse abgestimmt ist. Diese massgeschneiderten Kurse führen wir an Ihrer Schule oder in Ihrer Institution durch.
Konstruktiver Umgang mit Heterogenität ist in den Schulen eine tägliche Herausforderung, sowohl in den einzelnen Klassen wie auch in der Schulgemeinschaft. Wir bieten professionelle und praxisbezogene Unterstützung und Beratung in Schul- und Unterrichtsentwicklung im Spannungsfeld von Individualisierung und Sozialisierung. In Form von SCHILF, Beratung, Begleitung und praxisnaher Unterstützung von Unterrichtsteams oder Referaten können Schwerpunkte gewählt werden wie beispielsweise Unterrichtsentwicklung mit der Öffnung des Unterrichts (erweiterte Lernformen ELF), Gesamtunterricht, Lernen an Stationen, Werkstattunterricht, Planarbeit, Projektarbeit, Freiarbeit und/oder Arbeit am Zusammenleben und Entwicklung einer Schulkultur.
Die Teilnehmenden kennen die Bedeutung der verschiedenen Elterngespräche und lernen ihre kommunikative Wirkung kennen und reflektieren diese. Sie sind sich der Bedeutung der personenzentrierten Kommunikation bewusst und lernen Hilfsmittel zur Vorbereitung eines anspruchsvollen Elterngesprächs kennen.
In zwei Modulhalbtagen entwickeln sich die Teilnehmenden im Bereich Klassenführung, L-S-Beziehung und Klassenklima datenbasiert weiter – als Qualifikationsnachweis für die eigene Lehrtätigkeit. Nach neuester Bildungsforschung sind Klassenführung und Klassenklima sehr wichtige Komponenten für eine gute Leistungsmotivation, Schulleistungen und das «Sich-Wohlfühlen» in der Schule. Darum ist es wichtig, über die eigene Klassenführung nachzudenken und diese zu evaluieren.
«Die Jugend liebt heutzutage den Luxus. Sie hat schlechte Manieren, verachtet die Autorität, hat keinen Respekt vor den älteren Leuten und schwatzt, wo sie arbeiten sollte. Die jungen Leute stehen nicht mehr auf, wenn Ältere das Zimmer betreten. Sie widersprechen ihren Eltern, schwadronieren in der Gesellschaft, verschlingen bei Tisch die Süssspeisen, legen die Beine übereinander und tyrannisieren ihre Lehrer.»
Dieses Zitat sei 2500 Jahre alt und wird Sokrates zugeschrieben. Sagt man. Doch wie sieht es denn mit der aktuellen Generation unserer Lernenden aus? Ist diese Generation Z tatsächlich anders als die Generationen zuvor?
Im Kurs wird reflektiert, wie der Schulalltag von Jugendlichen unterschiedlicher sexueller Orientierungen und Geschlechtsidentitäten erlebt werden kann. Denn durchschnittlich ist diese Vielfalt in jeder Klasse Realität. Zudem zeigt der Kurs auf, was Lehrpersonen praktisch tun können, um die entsprechenden Themen lehrplankonform zu bearbeiten. Für die Begleitung von Einzelfällen erhalten die Teilnehmenden nützliche Hinweise.
Längerfristige Projekte mit Schülerinnen und Schülern planen – durchführen – bewerten: Die Teilnehmenden lernen verschiedene Werkzeuge und Vorgehensweisen zum Planen und Begleiten erfolgreichen Projektlernens kennen und Lehrplaninhalte schüleradäquat als Lernprojekte zu arrangieren. Sie konzipieren ein konkretes Thema als Projekt zur direkten gemeinsamen fächer-, jahrgangs- und/oder auch stufenübergreifenden Umsetzung.
Wir unterstützen Sie bei der Beantwortung diverser Fragen rund um Ihre NT-Sammlung.
Das Beratungsangebot richtet sich als Dienstleistung der PHSG an Schulbehörden, Schulleitungen und Lehrpersonen auf der Sekundarstufe I.
Ziel ist es, Schulleitungen und verantwortliche Lehrpersonen für eine bewusste Pflege der NT-Sammlung und den kompetenten Umgang mit Gefahrstoffen zu sensibilisieren.
Nach einem Vorgespräch mit der Schulleitung oder anderen Verantwortlichen mit dem Ziel der Konkretisierung von Themeninhalten, sowie Arbeits- und Präsentationsformen erarbeitet ein Theaterpädagoge oder Theaterpädagogin mit dem Team eine Theaterszene.
Was ist BNE? Erste Umsetzungsideen
Im Rahmen der neuen Beurteilungspraxis 2020 – 2024 bieten wir schulinterne Weiterbildungsangebote für eine gemeinsame Auseinandersetzung im Team an. Zudem bestehen mit den unterschiedlichen Formaten die Möglichkeiten für eine fachliche oder prozessorientierte Unterstützung von Schulleitungen und/oder dem Team.
In drei Halbtagen mit vorgängigen Situationsanalysen entwickeln die Lehrpersonen im Bereich Klassenführung, L-S-Beziehung und Klassenklima datenbasiert weiter – als Qualifikationsnachweis für die eigene Lehrtätigkeit.
Integration von LLMs (wie ChatGPT und Co.) in den Schreibunterricht: Bedienkompetenz und Unterrichtskonzepte entwickeln.
Schulentwicklung
Neben massgeschneiderten schulinternen Weiterbildungen für Schulteams bieten wir diverse Beratungsangebote zur Schulentwicklung an.
Pädagogische Hochschule St.Gallen
Hochschulgebäude Stella Maris
Müller-Friedberg-Strasse 34
9400 Rorschach
Schweiz
Montag bis Freitag
08.00 - 12.00 Uhr
13.00 - 17.00 Uhr
