Projektdatenbank

Erfahren Sie mehr über die Forschungsaktivitäten der PHSG. Unsere Projektdatenbank gibt Einblick in die Resultate aktueller und abgeschlossener Forschungsprojekte.

Sie können nach Stichworten, Personen und Instituten suchen oder den Publikationszeitraum näher einschränken, um eine gefilterte Liste zu erhalten.

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LI-LINGUA

Das Projekt LI-LINGUA ermöglicht weiterhin zwei Sprachaufenthalte für Schülerinnen und Schülern aus Liechtenstein.

Institut
Sprachliche und Literarische Bildung
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NaTech 7, 8 & 9

Entwicklung eines neuen Lehrmittels für den NT-Unterricht für die Sekundarstufe I, nach Lehrplan 21.

Institut
Mathematische, Naturwissenschaftliche und Technische Bildung
Leitung
Prof. Dr. Patrick Kunz
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Wir lernen Mathematik (WILMA)

Welche Aspekte gehören zu einer mathematikdidaktisch professionellen Kompetenz im Kindergarten.

Institut
Frühe Bildung 0 bis 8
Leitung
Prof. Dr. Franziska Vogt
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Mehrsprachiges Vorlesen durch die Lehrperson in Schul- und Fremdsprache auf der Sekundarstufe I (MeVoL)

Innovatives Unterrichtskonzept für die mehrsprachige Leseförderung, bei der die Lehrkraft über mehrere Wochen eine Geschichte vorliest.

Institut
Sprachliche und Literarische Bildung
Leitung
Dr. Robert Hilbe
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Die Überprüfung des Erreichens der Grundkompetenzen in der Schweiz (UEGK/COFO/VECOF)

Überprüfung des Erreichen der Grundkompetenzen in der Schweiz zu einem bestimmten Zeitpunkt.

Institut
Pädagogische Psychologie
Leitung
Prof. Dr. Christian Brühwiler
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Elternzusammenarbeit zur Sprachförderung

Es ist entscheidend, dass Eltern mit Kindern in der Erstsprache Gespräche führen, zuhören und ihre Kinder zum erzählen anregen.

Institut
Frühe Bildung 0 bis 8
Leitung
Prof. Dr. Franziska Vogt
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Erprobung des Lehrmittels «Mathematik einundzwanzig»

Im Rahmen einer Praxiserprobung wird in Kantonen der Ostschweiz die Verwendung des Lehrmittels «Mathematik einundzwanzig» evaluiert. 

Institut
Frühe Bildung 0 bis 8
Leitung
Prof. Dr. Michael Link
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Fachdidaktische Begleitung des Lern- und Testsystems Lernlupe

Ein Schwerpunkt bildet die Begutachtung neu entwickelter Testaufgaben.

Institut
Frühe Bildung 0 bis 8
Leitung
Prof. Dr. Michael Link
Prof. Dr. Barbara Ott
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Kollegiales Unterrichtscoaching und Entwicklung experimenteller Kompetenz im Unterrichtspraktikum (KUBEX)

Die Entwicklung professioneller Handlungskompetenz angehender Lehrkräfte ist eine zentrale Aufgabe der Ausbildung von Lehrpersonen. Welche Beziehungen zwischen diesen Kompetenzbereichen bestehen und welche Lerngelegenheiten in der Ausbildung für deren Entwicklung geeignet sind, ist jedoch noch wenig erforscht. Als für die Kompetenzentwicklung relevante Lerngelegenheit gilt das Unterrichtspraktikum.

Institut
Abgeschlossene Projekte
Leitung
Prof. Dr. Robbert Smit

Kompetenzorientierte Praxisausbildung (KOMPRA)

Kompetenzen im Fokus - effizient, gezielt und kontinuierlich mit KOMPRA!

Institut
Zentrum Berufspraktische Studien
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Kompetenzorientierte Praxisausbildung von Lehrpersonen für berufskundlichen Unterricht (KOMPRA)

KOMPRA ist ein Webtool zur Steuerung von zielorientiertem Kompetenzerwerb durch Coaching.

Institut
Abgeschlossene Projekte

Kompetenzorientierte Praxisbegleitung – KOMPRA an der PHSG

Die Implementierung und Evaluation des Webtools KOMPRA in die Aus- und Weiterbildung von Lehrpersonen an der PHSG.

Institut
Abgeschlossene Projekte
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Praxisbegleitung vor Ort in Kitas und Spielgruppen

Weiterbildungsangebot in Zusammenarbeit mit dem Kompetenzzentrum Integration und Gleichstellung

Institut
Frühe Bildung 0 bis 8
Leitung
Prof. Dr. Franziska Vogt
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Schulischer Mehrsprachenerwerb am Übergang zwischen Primarstufe und Sekundarstufe I (MSE)

Analyse der Entwicklung der Sprachkompetenzen am Übergang von der Primarstufe zur Sekundarstufe I.

Institut
Abgeschlossene Projekte
Leitung
Prof. Dr. Christian Brühwiler