Teacher-led Learning Circles Project 

Das übergreifende Ziel des Projekts ist es, wirksame Methoden der formativen Beurteilung zu ermitteln, zu klassifizieren und zu verbreiten.

Dieses Projekt wird über drei Jahre in sieben Ländern durchgeführt: Brasilien, Kolumbien, Côte d'Ivoire, Ghana, Malaysia, Südkorea und die Schweiz. Das Projekt beinhaltet die Teilnahme von Lehrpersonen an einem von ihnen selbst geleiteten Lernzirkelprozess, mit dem Ziel die berufliche Entwicklung von Lehrpersonen anzustossen. Konkret geht es um die Anwendung, Reflexion und Anpassung von Verfahren zur formativen Beurteilung in den eigenen Klassenzimmern. Zu den Projektakteuren gehören Lehrpersonen, lokale Moderatoren, lokale Gewerkschaftsvertreter, nationale Forscher, internationale Moderatoren und internationale Forscher. Auf der Forschungsseite werden zwei lokale Berichte zu Beginn und gegen Ende Projekt erstellt.