Spielbasierter Unterricht in der Unterstufe: Baustein 1 Grundlagen Spielpädagogik

Inhalt

​Die Kursteilnehmenden lernen das Spiel lern- und entwicklungspsychologisch zu verorten und die Entwicklung vom spielbasierten zum systematischen Lernen gegenüber Drittpersonen begründend darzulegen, sodass der Unterricht in der Unterstufe vermehrt auf die Voraussetzungen sechs- bis achtjähriger Kinder ausgerichtet werden kann. 
Im Kurs werden die Spielformen Konstruktions-, Rollen- und Regelspiel für eine stufengerechte Umsetzung vorgestellt. 
Ein Besuch in einem Kindergarten oder einer Schule, die das spielbasierte Lernen einbindet, ermöglicht den Kursteilnehmenden eine individuelle und interessengeleitete Beobachtung im Bereich der Spielpädagogik. Die Erkenntnisse werden am zweiten Kurstag vorgestellt und diskutiert.

Ziele

​​Die Teilnehmenden können

• den Einsatz von Spiel im Unterricht theoretisch begründen.
• die Spielformen im Unterstufenunterricht kompetenzfördernd einsetzen.
• sich mit einer für sie relevante Fragestellung im Praxisfeld auseinandersetzen.​ ​

Zielgruppe

• Lehrpersonen Zyklus 1, 1./2. Klasse