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Forschungskolloquium PHSG: Gastreferat mit Prof. Terry Lamb (Universität Westminster, London)
Critical learner and teacher autonomy and the pluri-/multilingual turn: Rethinking agency, voice and responsibility
Terry Lamb ist Professor für Sprachen und interdisziplinäre Pädagogik an der Universität von Westminster, London. Er referiert zum Thema «Kritische Lern- und Lehrerautonomie und die Hinwendung zu Pluri-/Mehrsprachigkeit: Handlungsfähigkeit, Mitsprache und Verantwortung neu denken». Die Fokussierung auf Lernerautonomie im Sprachenlernen gewann Ende der 1970er Jahre an Bedeutung, indem erforscht wurde, wie Lernende ihre Lernprozesse selbst in die Hand nehmen können. Seitdem hat sich das Konzept durch verschiedene Entwicklungen zu einer umfassenden Pädagogik der Autonomie weiterentwickelt. Diese umfasst beispielsweise Arbeiten zur Lehrerautonomie, zu soziokulturellen Aspekten der Autonomie und zur kritischen Autonomie, bevor in jüngster Zeit räumliche und mehrsprachige Ansätze hinzukamen. Dieser Vortrag gibt einen Überblick über diese Entwicklungen und ihre Auswirkungen auf Forschung und Praxis.
Mittwoch, 13. Mai 2026, 12.30 bis 13.45 Uhr
Hochschulgebäude Hadwig, Zimmer H512 oder Teilnahme via
