SWEMP - Selbstwirksamkeitsentwicklung anhand musiktheaterpädagogischer Projekte in der Lehrer:innenbildung
Das Projekt SWEMP untersucht, wie musiktheaterpädagogische Projektarbeit die Selbstwirksamkeit und Resilienz angehender Lehrpersonen stärken kann.
Im Zentrum von SWEMP steht die Frage, wie Erfahrungen in musiktheaterpädagogischen Projekten zur nachhaltigen Entwicklung von Selbstwirksamkeit beitragen können. Untersucht wird dies am Beispiel einer Musicalproduktion der PHSG, an der Studierende sowie ehemalige Mitwirkende beteiligt sind. Qualitative Erhebungen während des Projekts und ergänzende Expert:inneninterviews aus dem deutschsprachigen Raum und Skandinavien beleuchten insbesondere Erfolgserlebnisse, gemeinschaftliche Erfahrungen, Ermutigungen sowie den Umgang mit emotional herausfordernden Situationen.
Eine Besonderheit des Projekts ist die Form der Publikation, denn die Forschungsergebnisse werden nicht nur wissenschaftlich ausgewertet, sondern in einem Dokumentarfilm aufbereitet. Dieser verbindet Einblicke in den Entstehungsprozess der Musicalproduktion mit persönlichen Erfahrungen der Beteiligten und wissenschaftlichen Erkenntnissen. Dadurch werden die Ergebnisse über den wissenschaftlichen Diskurs hinaus anschaulich und einem breiten Publikum zugänglich gemacht. Zugleich soll SWEMP die Grundlage für eine weiterführende qualitative Studie bilden.
