Schulraum gemeinsam entwickeln - bereits in der Phase Null

Diese Weiterbildung richtet sich an Schulleitungen und Behörden, die Schulneubau oder -umbau planen oder begleiten. Fachpersonen aus Pädagogik und Architektur führen durch das Programm und vermitteln praxisnahe Zugänge zur prozessorientierten Schulraumentwicklung.
 

Inhalt

Teilnehmende erhalten kompakte Einblicke in aktuelle Unterrichts- und Schulentwicklungskonzepte sowie in Beispiele von Schulbauten, in denen pädagogische Anforderungen Ausgangspunkt der Planung waren. Im Fokus steht, wie pädagogische Konzepte die Raumplanung steuern und wie bauliche Maßnahmen Schulentwicklung gezielt unterstützen können.

Anhand von Prozessen und Instrumenten wie dem Schulbaukompass.ch wird gezeigt, wie eine nachhaltige, partizipative Zusammenarbeit zwischen Schule, Verwaltung und Planenden organisiert werden kann. Ziel ist, Entscheidungsträgerinnen und -trägern praxisnahe Werkzeuge und Vorgehensweisen an die Hand zu geben, damit Schulprojekte bedürfnisorientiert, kostenoptimiert, kooperativ und zukunftsfähig umgesetzt werden können.

Ziele

Wir thematisieren

• Entwicklungen in der Unterrichtsforschung rund um gutes Lernen.  
• Entwicklungen um Erwartungen hinsichtlich New Work und New School.  
• Anforderungen aus Pädagogik, Architektur und Schulführung an innovativen Schulraum (neuer Spiegelpunkt) Beispiele mit Lösungsansätzen für die konkrete Schulraumplanung. 

Zielgruppe

Schulleitungen, Schulbehörden, Führungspersonen