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Kinder spielen ein Spiel miteinander

DEEP Development

Ein Forschungsprojekt zur Umsetzung einer chancengerechten, fächerübergreifenden und spielerischen digitalen Bildung. KI verstehen und im Unterricht thematisieren können – Weiterbildung für Lehrpersonen im Zyklus 1 ab dem Schuljahr 2026/27.

Bildschirmfrei, altersgerecht, spielerisch - Aktivitäten für die ersten beiden Primarklassen zum Thema künstliche Intelligenz (KI)

Gemeinsam mit Primarlehrpersonen entwickelten und erprobten wir neue Weiterbildungsmöglichkeiten und spielerische Unterrichtsaktivitäten zum Thema KI. Das Ergebnis ist eine kostenlose, praxisnahme Weiterbildung für Lehrpersonen des Zyklus 1 zum Thema künstliche Intelligenz. Die Weiterbildung wird über die Online-Plattform Aprendo zugänglich sein

Über die Weiterbildung erlangen Lehrpersonen ein grundlegendes Verständnis von KI und erhalten spielerische Unterrichtsaktivitäten zum Thema KI. Gleichzeitig wird thematisiert, wie die spielerischen Unterrichtsaktivitäten so begleitet werden können, damit alle Kinder profitieren und die Chancengerechtigkeit gestärkt wird.

Der Fokus liegt auf den ersten beiden Klassenstufen der Primarstufe, das Weiterbildungangebot kann aber für den ganzen Zyklus 1 genutzt werden. Zentrale Elemente bei der Umsetzung im Unterricht ist das Fantasie- und Rollenspiel (z. B.  «Wir spielen die Zukunft!»).

Weiterbildung: Künstliche Intelligenz verstehen - künstliche Intelligenz spielen

Ziele: 
•    Grundlagen von KI verstehen und Kindern im Zyklus 1 spielerisch und bildschirmfrei zugänglich machen.
•    Sich mit verantwortungsvollen Einsatzmöglichkeiten von KI in der Schule und im Alltag vertraut machen und dar           über reflektieren (einschliesslich ethischer Überlegungen sowie des Potenzials und der Grenzen von KI-Tools)

Inhalt:
«ChatGPT ist wie Gott. Sie weiss alles.» (Kind, 7.4 Jahre)
«Wichtig ist ein Mikrochip. Den habe ich schon mal gesehen als ich mit meinem Papa einen Computer aufgeschraubt habe.» (Kind 7.8 Jahre)

KI ist in der Lebenswelt der Kinder angekommen. Manche Kinder haben schon eine ziemlich genaue Vorstellung, manche noch gar keine und manche Kinder haben sogar problematische Fehlkonzepte entwickelt.

Werde Teil eines Forschungsprojekts zur Umsetzung einer chancengerechten, fächerübergreifenden und spielerischen digitalen Bildung mit dem Fokus auf KI.
Lerne die Funktionen von KI besser zu verstehen. Gebe deiner Klasse spielerisch und bildschirmfrei die Chance eine erste Vorstellung davon zu entwickeln. Zentrales Element bei der Umsetzung im Unterricht ist das Fantasie- und Rollenspiel.

Mit individuell und flexibel nutzbaren Weiterbildungsbausteinen und konkreten Unterrichtsidee inkl. Materialien unterstützen wir dich dabei.

Anmeldeschluss ist der 15. Januar 2027

Ist Ihr Interesse geweckt? Dann melden Sie sich für eine der vorgeschlagenen Weiterbildungsoptionen an

Anmeldung

Wir freuen uns, dass Sie die Zukunft spielen!

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Veranstaltungen in den Regionalen Didaktischen Zentren (RDZ) der PHSG

Thema: Digitale Bildung (kind)gerecht gestalten - spielerisch leicht in die Zukunft

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Publikationen

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Kontakt

Sekretariat Institut Frühe Bildung 0 bis 8
Manuela Zellweger

Pädagogische Hochschule St.Gallen
Hochschulgebäude Hadwig
Notkerstrasse 27
9000 St.Gallen
Schweiz

Öffnungszeiten

Montag bis Freitag
08.00 - 12.00 Uhr
13.30 - 17.00 Uhr

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Leitung
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Wir haben eine Stadt der Zukunft im Schulzimmer gebaut. Die Schüler:innen konnten sich stark in der Klasse weiterentwickeln und selbst ihre Schwerpunkte setzen. Durch unsere Begleitung konnten wir mit den Schüler:innen in die Diskussion gehen und Fach-, Selbst- und Sozialkompetenz vertiefen. Dies hat die Beziehung in der Klasse vertieft. Die Schüler:innen konnten sich teilweise von einer anderen Seite zeigen und uns auch überraschen. Es war eine wunderschöne Zeit.

Jöelle Hafner, Lehrperson Zyklus 1, Schule Heimat-Buchwald, St.Gallen
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Portrait Hafner Joelle
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