Berufsorientierung wirkungsvoll initiieren - spielerisch motivieren, nachhaltig begleiten

Lehrpersonen lernen, wie sie Berufsorientierung spielerisch, motivierend und wirkungsvoll für Jugendliche gestalten.

Inhalt

Der Übergang in die nachobligatorische Bildung ist für Jugendliche ein besonderes biografisches Ereignis. Der berufliche Weg, den sie nach der obligatorischen Schulzeit einschlagen, ist das Resultat einer persönlichen Berufswahl - die jedoch häufig mit komplexen Herausforderungen und zahlreichen Hindernissen verbunden ist. In dieser Weiterbildung lernen Lehrkräfte, wie sie mit dem Serious Game like2be einen spielerischen, motivierenden und zugleich wirkungsvollen Einstieg in die Berufsorientierung in der Sekundarstufe I gestalten können. Das praxisorientierte Konzept zeigt, wie sich das Spiel in Kombination mit ergänzendem Unterrichtsmaterial als Ausgangspunkt für weiterführende Aktivitäten im Berufswahlunterricht nutzen lässt. Die Teilnehmenden erfahren, wie sie die im Spiel gewonnen Erfahrungen und Erkenntnisse der Jugendlichen aufgreifen, gezielt vertiefen und nachhaltig in den Unterrichtsalltag integrieren können. Auf diese Weise legen sie den Grundstein für eine kontinuierliche und reflektierte Auseinandersetzung der Jugendlichen mit ihrer Berufswahl.

Ziele

Die Teilnehmenden

kennen die didaktischen Möglichkeiten des Serious Games like2be und können es als spielerischen, motivierenden und wirkungsvollen Einstieg in die Berufsorientierung auf der Sekundarstufe I setzen
können das Serious Game like2be in Kombination mit ergänzendem Unterrichtsmaterial planen und durchführen, um daraus weiterführende Lern- und Reflexionsprozesse im Berufswahlunterricht anzustossen
können die im Serious Game like2be angeregten Erfahrungen und Erkenntnisse der Jugendlichen gezielt aufgreifen, vertiefen und nachhaltig in den Unterricht zur Berufsorientierung integrieren, um eine kontinuierliche und reflektierte Auseinandersetzung mit der Berufswahl zu fördern
vertiefen ihr Wissen über zentrale Theorien und Modelle der Berufswahl und verstehen, wie diese die Gestaltung und Begleitung des Berufswahlprozesses von Jugendlichen auf der Sekundarstufe I unterstützen können.