Vom Micro-Abenteuer zum Macro-Wissen: 
Spielerisch Neugier, Selbstwirksamkeit und vernetztes Lernen anregen.

Inhalt

Mit dem Spiel "MicroMacro" erleben die Teilnehmenden, wie ein spielerisches Lernsetting Neugier weckt, zum genauen Beobachten anregt und Kinder dazu ermutigt, eigene Fragen zu entwickeln, Zusammenhänge zu erkennen und unterschiedliche Perspektiven einzunehmen. Gemeinsam wird herausgearbeitet, welche Lernprozesse dabei angestossen werden und wie sich diese für einen ganzheitlichen und fächerbergreifenden Unterricht gezielt nutzen lassen. 

Anhand konkreter, speziell für "MicroMacro" entwickelter Praxisbeispiele erhalten die Teilnehmenden Einblicke in Unterrichtssituationen, in denen Kinder staunen, entdecken, eigenen Fragen nachgehen und gemeinsam Lösungen entwickeln. Dabei wird sichtbar, wie Lernumgebungen gestaltet werden können, die fachliches Lernen mit Selbstwirksamkeit, Interesse, Engagement und Freude am Lernen verbinden. 

Der Workshop verbindet theoretische Impulse mit praktischem Ausprobieren und eröffnet konkrete Möglichkeiten, spielerisches Lernen im eigenen Unterricht einzusetzen. Die Teilnehmenden nehmen praxiserprobte Ideen und direkt übertragbare Anregungen für die Gestaltung eigener Lernsettings mit. 

Ziel

Sie können Potenzale spielerischer Lernsettings für die Förderung von Neugier, Eigenaktivität und selbstständigem Lernen erläutern. 

Zielgruppe

• Lehrpersonen Zyklus 1
• Lehrpersonen Zyklus 2
• Heilpädagoge/Heilpädagogin

Dauer

Dieses Angebot ist grundsätzlich als halbtägige Veranstaltung gedacht. 
Die Dauer kann jedoch nach ober (z.B. zwei Halbtage) angepasst werden.

Format

Als schulinterne Weiterbildung buchbar.