Kompetenzorientierte Beurteilungspraxis WAH

Unsicherheiten und Herausforderungen professionell meistern

Inhalt

• Kompetenzorientierter WAH-Unterricht
• Kompetenzorientierte Beurteilungssettings im WAH-Unterricht
• Entwicklung und Veränderung von Beurteilungsrastern
• Beurteilung anspruchsvoller und handlungsorientierter Aufgaben
• Lernförderliche Feedbacks

Ziele

Die Lehrpersonen sind fähig,

• unterschiedliche Beurteilungsformate in einem kompetenzorientierten WAH-Unterricht anzuwenden.
• handlungs- und problemorientierte Aufgaben zu entwickeln, in welchen Lernende beiläufig vielfältige und intensive Lernerfahrungen machen können.
• anspruchsvolle Aufgaben und anforderungsreiche Lernsituationen zu schaffen, welche den Lernenden den Erwerb komplexer fachlicher und überfachlicher Kompetenzen ermöglichen.
• lernförderliche Feedbacks zur Kompetenzentwicklung der Schülerinnen und Schüler zu gestalten.

Zielgruppe

Lehrpersonen des Zyklus 3 (7. - 9. Klasse)