Mathematik ist mehr als nur rechnen: Ein zeitgemässer Mathematikunterricht ist auf das Verstehen mathematischer Inhalte ausgerichtet und ermöglicht den Lernenden, Zusammenhänge und Regelmässigkeiten zu erkennen, Transferhandlungen zu vollziehen und inner- und aussermathematische Problemaufgaben zu bearbeiten. All diese Fähigkeiten eröffnen Einsichten und stärken die Denk- und Urteilsfähigkeit.
Im ersten Studienjahr bearbeiten wir in den Modulen des Kernstudiums grundlegende Themen des Mathematikunterrichts, zum Beispiel das Stellenwertverständnis oder Rechenstrategien. Im zweiten Studienjahr folgen stufenspezifische Themen, die das Unterrichten im Kindergarten und auf der Unter- und Mittelstufe betreffen.
Die Schwerpunkt- und Freifachstudien ermöglichen Vertiefungen im Hinblick auf Diagnose und Förderung, kompetenzorientierte Unterrichtsplanung, Materialien des Mathematikunterrichts und Anfangsunterricht.
Weitere Informationen finden Sie in den Modulbeschreibungen
| Modulbeschreibungen | Pflicht | Modulnummer | Download |
|---|---|---|---|
| Grundprinzipien des Mathematikunterrichts und Grundlagen zu Zahl und Variable | Pflicht | NMG/M-KS-01/1+2 | |
| Vertiefung zu Zahl und Variable | Pflicht | NMG/M-KS-02 | |
| Grundlagen zu Grössen, Funktionen, Daten und Zufall | Pflicht | NMG/M-KS-03 | |
| Schwerpunkte aus Zahl & Variable und Form & Raum DTA | Pflicht | NMG/M-KS-04A | |
| Schwerpunkte aus Zahl & Variable und Form & Raum DTB | Pflicht | NMG/M-KS-04B |
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Modulbeschreibungen |
Vertiefung |
Modulnummer |
Download |
|---|---|---|---|
| PriS & reguläres Studium: Lernbegleitung Mathematik | Vertiefung | NMG/M-SchS-04 | |
| Kinder beim mathematischen Lernen begleiten | Vertiefung | NMG/M-SchS-05 | |
| Mathematische Denkwege von Kindern erkunden | Vertiefung | NMG/M-SchS-08 |
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