CURSO – Langzeitweiterbildung mit Format

Neben dem ersten Kennenlernen werden am ersten Vorbereitungshalbtag berufsspezifische und persönliche Bedürfnisse geklärt. Die Auswahl von Wahlfächern und ein Ausblick auf die gemeinsamen Tage in einem Kurszentrum gehören ebenfalls zu diesem Teil der Vorbereitungsphase. 

Die Kursgruppe verbringt vier Tage in einem Kurszentrum mit gemeinsamer Unterbringung. Das gegenseitige Kennenlernen nimmt einen hohen Stellenwert ein. Da jeder Kurs individuell auf die Kursgruppe abgestimmt ist, werden Wünsche und Bedürfnisse der Teilnehmenden berücksichtigt, um den Kernbereich inhaltlich zu planen.

Neben thematischer Arbeit werden die Teilnehmenden mit Informationen in der persönlichen Planung unterstützt. Die Wahlfächer werden näher vorgestellt und aufgrund der Entscheidungen der Teilnehmenden wird der Wahlfachstundenplan erarbeitet.

Im Modul «Persönlichkeit» werden u.a. folgende Themen behandelt: 

• Selbstmanagement (mit dem «Zürcher Ressourcenmodell ZRM©»)
• Sich in der Schule wohlfühlen
• Umgang mit Belastungen
• Abhängigkeiten und Unabhängigkeit
• Umgang mit Konflikten
• Älter werden im Beruf
• Umgang mit Neuerungen in der Schule
• Ich und meine Rolle im Unterricht
• Werte und Ziele in Unterricht und Erziehung

Modulziele: 

• Auseinandersetzung mit dem eigenen Selbstmanagement
• Vertiefung der kommunikativen Kompetenzen
• konkrete Erfahrungen im Zusammenspiel mit theoretischen Inputs

Das Modul kann auch einzeln gebucht werden. Für den Erfolg der Weiterbildung sind eine sorgfältige Planung und die Eingliederung in die Kursgruppe wichtig. Deshalb sind die Vorbereitungstage und der Nachbereitungshalbtag Teil dieses Modulangebots. Insgesamt profitieren die Teilnehmenden von 25 Kurstagen.

Das Modul «Kunstwerk Unterricht» wird teilweise in Form eines Lernateliers angeboten. Die Teilnehmenden entdecken eine Fülle von Materialien zu methodischen und didaktischen Fragen, zu Lehr- und Lernformen und zur Lernpsychologie.

Im geführten Kernbereich werden u.a. folgende Themen behandelt:

• Kommunikation und Zusammenarbeit im Kollegium, mit Eltern und Behörden
• Umgang mit komplexen Situationen im Schulalltag
• Umgang mit den beruflichen Ansprüchen

Ergänzend dazu werden – je nach Interessen und Bedürfnissen – Unterrichtsbesuche, Referate oder ein moderierter Gedankenaustausch angeboten.

Modulziele:

• Auseinandersetzung mit dem eigenen Unterricht
• Vertiefung der kommunikativen Kompetenzen
• Entdecken von neuen eigenen Lösungen in Unterrichtsbesuchen und Kennenlernen von Konzepten im Zusammenspiel mit vielen konkreten Erfahrungen

Das Modul kann auch einzeln gebucht werden. Für den Erfolg der Weiterbildung sind eine sorgfältige Planung und die Eingliederung in die Kursgruppe wichtig. Deshalb sind die Vorbereitungstage und der Nachbereitungshalbtag Teil dieses Modulangebots. Insgesamt profitieren die Teilnehmenden von 25 Kurstagen.

Das Wahlfachangebot wird in der Vorbereitungsphase gemeinsam erarbeitet. Die Teilnehmenden wählen aus dem Angebot jene Veranstaltungen aus, welche ihren Bedürfnissen und Interessen entsprechen. In der Regel belegt jede Teilnehmerin und jeder Teilnehmer zwei Wahlfächer.

An zwei Halbtagen in der Woche erarbeiten die Teilnehmenden ein individuelles Projekt. Projektinhalte können sein: Unterrichtliche Themen, Aspekte der Persönlichkeitsentwicklung und der Kommunikation.  Die Projektarbeit soll in einem Zusammenhang mit der Schule, der Unterrichtstätigkeit oder der eigenen Person stehen. 

Auf Kosten der Wahlfächer kann auch an vier Halbtagen die Woche ein «grosses» Projekt realisiert werden.

Im Block «Nachhaltigkeit und Transfer» werden den Teilnehmenden Werkzeuge in die Hand gegeben, wie sie die in den Wochen zuvor erarbeiteten Ideen und neuen Verhaltensweisen in den Unterrichtsalltag transferieren können.

Kollegiale Zusammenarbeit und Unterstützung tragen wesentlich zur Nachhaltigkeit des Kurses bei. Zwischen dem Hauptkurs und dem Nachbereitungshalbtag ein Jahr nach Kursabschluss besteht das Angebot zum Besuch von freiwilligen Intervisionsgruppen. Zudem werden Lerntandems gebildet, welche auch nach dem Kurs weiter zusammenarbeiten. Es besteht auch die Möglichkeit von Supervisionsgruppen, die mit wenig Unkosten verbunden sind.

Etwa ein halbes Jahr nach Kursende findet während eines Halbtages die erste von zwei Supervisionen statt. Die zweite folgt einige Monate später. An diesen Kurstagen werden mit Ideen und Gedanken der Langzeitweiterbildung aktuelle Schulthemen besprochen.

Ein Jahr nach Kursende treffen sich die Teilnehmenden mit der Kursleitung zu einem letzten, abschliessenden Kurstag. Dabei werden die Erfolge ausgetauscht und die Nachhaltigkeit gestärkt.

Nach Bedarf der Kursgruppe werden Refresher angeboten.