Peer-to-Peer Schulentwicklung

Peers als kooperatives Instrument der Schulentwicklung

Inhalt

Den Begriff Peer-to-Peer setzen wir im Kontext der Schulführung mit einem Verbund gleichberechtigter Schulleitungspersonen gleich (Peers), die sich wechselseitig Ressourcen wie Informationen, Erfahrung, Wissen und Konzepte zugänglich machen und in einem kollaborativen Prozess die beteiligten Schulen weiterentwickeln. Welcher Ausschnitt der Schulführung angeschaut werden soll, entscheidet die Schulführungsperson mit einer eigens formulierten Fragestellung. Die beteiligten drei Schulen werden an je einem Kurstag besucht und durch die beiden anderen Schulführungspersonen und einer Fachperson «evaluiert».

Peers sehen die Stärken, richten den Blick nach vorn und regen an. Durch ein kollegiales Feedback und die vertiefte Auseinandersetzung mit konkreten Schulentwicklungsfragen kann  Entwicklungspotential eruiert werden.