Kompetent im Amt

Neue und amtierende Schulbehördenmitglieder erhalten an vier Kursabenden à je drei Stunden einen vertieften Einblick in einzelne Bereiche und Aufgaben der Behördenarbeit und können sich mit anderen Teilnehmenden vernetzen und austauschen. 

Kompetent im Amt

Die Aufgaben der Schulbehörde sind vielfältig und anspruchsvoll. Kenntnisse über Abläufe und Zuständigkeiten im administrativen und schulischen Bereich sowie das Führen von Mitarbeitenden, wie auch die Vertretung der Schule nach aussen sind wichtige Voraussetzungen, damit eine Schulbehörde ihre Aufgaben optimal erfüllen kann. Wir ermöglichen es Ihnen, in vier Abend­kursen die entsprechenden Grundlagen aufzubauen.

Strategische Schulführung
In diesem Kurs werden die Erwartungen an eine strategische Führung geklärt und das Zusammenspiel zwischen strategischer und operativer Führung beleuchtet und diskutiert. Was heisst es, eine professionelle Schulleitung zu führen und dabei selbst im Bereich Schule keine Fachperson zu sein?

Unterrichtsentwicklung
Um über Unterrichtsqualität und Personalqualität urteilen zu können, muss ein Grundverständnis des Lehrens und Lernens vorhanden sein. In diesem Kurs wird aufgezeigt, nach welchen pädagogischen und didaktischen Grundlagen ein kompetenzorientierter Unterricht aufgebaut werden kann und anhand welcher Kriterien dies sichtbar wird. Was unter nachhaltiger Unterrichtsentwicklung verstanden wird, bildet den zweiten Schwerpunkt dieses Abends.

Schulqualität
Alle wollen nur das eine und die Schulbehörde ist dafür verantwortlich: Die gute Schule. Dieser Kurs geht der Frage nach, woran sich eine gute Schule erkennen lässt, welche Instrumentarien für die Entwicklung und Sicherung der Schulqualität zur Verfügung stehen und welche Rolle die Behörde in der geleiteten Schule einnehmen kann und soll.

Schulkultur
Vertrauen ist die Basis jeglichen Lernens. Eine gesunde Schule baut auf einer intakten Schulkultur auf. Es wird auf die wichtigsten Grundpfeiler einer Schulkultur eingegangen und in Diskus­sionen ausgetauscht, wie ein Behördenmitglied im Alltag diese Kultur mittragen und pflegen kann.

Zielgruppe

Schulbehördenmitglieder