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Erwartungen von Lehrpersonen und ihre Bedeutung für Lernprozesse von Schüler:innen
Forschungskolloquium von Dr. Sarah Gentrup (Humboldt-Universität zu Berlin) und Dr. Lena Hollenstein (PHSG)
Erwartungen können das Handeln von Lehrpersonen im Unterricht lenken und regulieren. Hohe Erwartungen an die Leistung von Schüler:innen führen dazu, dass das Leistungspotential der Schüler:innen stärker ausgeschöpft wird.
Institut Professionsforschung & Kompetenzentwicklung
Donnerstag, 8. September, 17.00 - 18.30 Uhr
Hochschulgebäude Hadwig, Zimmer H512 oder Teilnahme via Livestream
