Projektdatenbank

Erfahren Sie mehr über die Forschungsaktivitäten der PHSG. Unsere Projektdatenbank gibt Einblick in die Resultate aktueller und abgeschlossener Forschungsprojekte.

Sie können nach Stichworten, Personen und Instituten suchen oder den Publikationszeitraum näher einschränken, um eine gefilterte Liste zu erhalten.

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Mathe lernen und kooperieren von Anfang an – MALKA

Im Mathematikunterricht ist es wesentlich, dass die Kinder tragfähige Vorstellungen zu Zahlen und Rechenoperationen aufbauen. 

Institut
Frühe Bildung 0 bis 8
Leitung
Prof. Dr. Franziska Vogt
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MEXISTE

Studierende der PSHG absolvieren im ersten Jahr Laborkurse, um Kompetenzen im Bereich des Experimentierens zu erwerben.

Institut
Mathematische, Naturwissenschaftliche und Technische Bildung
Leitung
Prof. Dr. Nicolas Robin
Prof. Dr. Robbert Smit
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Nachwuchsförderungsmodell im Bereich Fremdsprachen- und Mehrsprachigkeitsdidaktik

Ziel ist es, ein Nachwuchsförderungsmodell im Bereich Fremdsprachen- und Mehrsprachigkeitsdidaktik zu erarbeiten.

Institut
Sprachliche und Literarische Bildung
Leitung
Prof. Wilfrid Kuster

Schülerlabor Naturmuseum

Themen wie «Was ist ein Museum? Wie erforscht man Steine?» werden im Museum erforscht.

Institut
Mathematische, Naturwissenschaftliche und Technische Bildung
Leitung
Prof. Dr. Nicolas Robin
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Überarbeitung des «Heilpädagogischen Kommentars 5+6» zum Schweizer Zahlenbuch

Bearbeitungen der Mathematik-Lehrmittel Schweizer Zahlenbuch 5 und 6 

Institut
Frühe Bildung 0 bis 8
Leitung
Prof. Dr. Michael Link

Wirkungsmodell zur Zusammenarbeit der Schweiz mit dem Europäischen Fremdsprachenzentrum des Europarats (EFSZ)

Institut
Sprachliche und Literarische Bildung
Leitung
Prof. Wilfrid Kuster
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Entwicklung eines Diagnoseinstruments zur Messung und Beurteilung der qualitativen Verbesserung der feedbackbezogenen Performanzen von angehenden und tätigen Sportlehrpersonen

Entwicklung eines Diagnoseinstruments, das den Performanzfortschritt von Sportlehrpersonen möglichst valide, reliabel und objektiv erfasst.

Institut
Abgeschlossene Projekte
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Kompetenzorientierte Praxisausbildung von Lehrpersonen für den Sportunterricht in der beruflichen Grundbildung (KOMPRA)

Implementierung von KOMPRA in der Praxisausbildung.

Institut
Abgeschlossene Projekte
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Aktive Lernzeit und Lernerfolg für ALLE

Mittels einer Längsschnittstudie werden verschiedene Massnahmen zur Unterrichtsqualität und Lernerfolg unterstützt.

Institut
Abgeschlossene Projekte
Leitung
Prof. Dr. Christian Brühwiler
Prof. Dr. Jan Hochweber
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ACCOMPAGNA

Mit dem Projekt «ACCOMPAGNA» werden Kinder mit Fluchterfahrung von Studierenden der Pädagogischen Hochschule St.Gallen gefördert. 

Institut
Frühe Bildung 0 bis 8
Leitung
Prof. Dr. Sonja Bischoff
Prof. Dr. Christian Brühwiler
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Assistenzen in der Schule

Vermehrt sind in Regelschulen Assistenzpersonen tätig und diese sind meist pädagogisch nicht ausgebildet. 
 

Institut
Frühe Bildung 0 bis 8
Leitung
Prof. Dr. Franziska Vogt
Prof. Dr. Bea Zumwald
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Berzelius

Unterstützung der Lehrpersonen in ihrer Aufgabe, die Verbindung zwischen Lehre und Arbeitswelt der Forschung aufzuzeigen

Institut
Mathematische, Naturwissenschaftliche und Technische Bildung
Leitung
Dr. Claudia Buser Moser
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Entwicklung sprachenübergreifender curricularer Elemente für die Ausbildung von Sprachenlehrpersonen Sek I (ESCEAS)

Das Projekt leistete Grundlagenarbeit für eine sprachenübergreifende Lehrerausbildung auf der Sekundarstufe I.

Institut
Sprachliche und Literarische Bildung
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Evaluation Pilotprojekte «Deutschförderung vor dem Kindergarten» Kanton Solothurn

Der Kanton Solothurn hat 2016 Das Pilotprojekt  «Deutschförderung vor dem Kindergarten» gestartet.

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Kita-integrierte Deutschförderung (KiD)

Um mehrsprachige Kinder in ihrem Deutschspracherwerb zu unterstützen, bietet die Stadt Zürich «Kita-integrierte Deutschförderung».

Institut
Frühe Bildung 0 bis 8
Leitung
Prof. Dr. Franziska Vogt
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Lebenswelten Ostschweizer Jugendlicher

In heutigen Gesellschaften ist die Jugendphase zu einer eigenständigen Lebensphase geworden.

Institut
Abgeschlossene Projekte
Leitung
Prof. Dr. Michael Beck