Fachstelle für Sprachkompetenzen von Lehrpersonen

Die sprachlichen Kompetenzen von Lehrpersonen sind ein Schlüsselfaktor für guten Sprachunterricht. Im Zentrum der Arbeiten der Fachstelle stehen daher die Entwicklung, Forschung, Beurteilung und Beratung im Zusammenhang mit den sprachlichen Anforderungen, die für den Unterricht erforderlich sind.

In der Fachstelle werden dazu die Kompetenzen der Pädagogischen Hochschule St. Gallen (PHSG), der Scuola universitaria professionale della Svizzera italiana (SUPSI), der Haute école pédagogique du Canton de Vaud (HEP VD) und der Université de Lausanne (UNIL) gebündelt. Das Institut für Mehrsprachigkeit (IFM) der Universität und der Pädagogischen Hochschule Freiburg ist als Main Consultant mit beteiligt. Die nationale Kooperation dieser Hochschulen gewährleistet die sprachregionenübergreifende Expertise für die Schweizer Sprachsituation. Zudem sorgt die enge Kooperation mit dem Europäischen Fremdsprachenzentrum (EFSZ) des Europarats in Graz für eine internationale Ausrichtung der Fachstelle.

Kompetenzen und Dienstleistungen

Die Fachstelle

• ist Ansprechperson für Beratungen und Weiterbildungen zum Thema berufsspezifische Sprachkompetenzen.
• betreibt Forschungs- und Entwicklungsprojekte zur Förderung der berufsspezifischen Sprachkompetenzen von Lehrpersonen (Fremdsprachen, Schulsprache, Sprache in allen Fächern).
• kooperiert mit den schweizerischen Fachdidaktikzentren in Projekten zur Förderung von qualifiziertem wissenschaftlichen Nachwuchs.
• unterstützt die Arbeitsgruppe Fremdsprachen der Kammer PH von swissuniversities in der Begleitung der Empfehlungen zur Verwendung der berufsspezifischen Sprachkompetenzen.
• koordiniert im Rahmen des Projekts Towards a common European framework for language teachers Entwicklungsarbeiten für einen möglichen zukünftigen Referenzrahmen für sprachrelevante Kompetenzen von Lehrpersonen (Europäisches Fremdsprachenzentrum EFSZ des Europarats in Graz).

Berufsspezifische Sprachkompetenzprofile

Die Arbeit der neuen Fachstelle knüpft inhaltlich an das Projekt «Berufsspezifische Sprachkompetenzprofile für Lehrpersonen für Fremdsprachen» an, das im Zeitraum 2011–2014 durchgeführt wurde. Im Rahmen dieses Projekts wurden vom Institut für Fachdidaktik Sprachen (IFDS) der PHSG in Zusammenarbeit mit der HEPVD sowie der SUPSI und in enger Kooperation mit EDK und COHEP sprachenübergreifende und nach Unterrichtsstufen differenzierte Sprachkompetenzprofile erarbeitet. Diese beschreiben sprachlich-kommunikative Handlungskompetenzen, die eine Fremdsprachenlehrperson der Primarstufe oder der Sekundarstufe I für die Ausübung ihres Berufs benötigt.