7. Schweizer Forum Fachdidaktiken Naturwissenschaften

Bildung für nachhaltige Entwicklung (BNE) im Fokus der Naturwissenschaftsdidaktik

Eine „Bildung für nachhaltige Entwicklung“ will die Menschen dazu befähigen, Probleme, die das Leben auf unserem Planeten bedrohen, vorherzusehen, sich ihnen zu stellen und sie zu lösen. Sie will darüber hinaus die Werte und Prinzipien fördern, die Basis für eine nachhaltige Entwicklung sind: Generationen- und Geschlechtergerechtigkeit, soziale Toleranz, Armutsminderung, Schutz und Wiederherstellung der Umwelt, Wahrung natürlicher Ressourcen und gerechte und friedliche Gesellschaften.

Bildung für nachhaltige Entwicklung sensibilisiert und vermittelt Wissen:

• über globale Zusammenhänge und Herausforderungen wie den Klimawandel oder globale Gerechtigkeit;
• über die komplexen wirtschaftlichen, ökologischen und sozialen Ursachen dieser Probleme.

Bildung für nachhaltige Entwicklung vermittelt Kompetenzen:

Mit Gestaltungskompetenz wird die Fähigkeit bezeichnet, Wissen über nachhaltige Entwicklung anwenden und Probleme nicht nachhaltiger Entwicklung erkennen zu können. Sie umfasst zum Beispiel folgende Teilkompetenzen:

• Vorausschauend denken und handeln;
• Interdisziplinär Erkenntnisse gewinnen und handeln;
• An Entscheidungsprozessen partizipieren können;
• Selbstständig planen und handeln können.

„Die Vermittlung von Grundfertigkeiten und Faktenwissen über die Zusammenhänge von Mensch, Natur und Technik ist …… eine unverzichtbare Voraussetzung, um Menschen mit Handlungskompetenz auszustatten und damit zu gesellschaftlicher Teilhabe bei der Gestaltung einer dauerhaft tragfähigen Entwicklung zu befähigen“ (Deutsche Unesco-Kommission, cf. hier).

Inwieweit kann dieser hohe BNE-Anspruch im Rahmen des naturwissenschaftlichen Unterrichts realisiert werden? Welche Beiträge vermag der Naturwissenschaftsunterricht alleine, welche nur interdisziplinär zu vermitteln? Welche Themen der BNE lassen sich im Naturwissenschaftsunterricht besonders gut erschliessen (Bsp. Agrarwirtschaft, Bevölkerungsentwicklung, Biodiversität, Energie, Ernährung, Gesundheit, Klima, Rohstoffe, Ressourcenmanagement, Umweltschutz, Wasser)?

Tagungsbeiträge
Présentations des conférenciers

Allgemeine Dokumentation
Documentation générale

Wissenschaftliches Komitee
Comité scientifique
Comitato scientificop

Kurt Frischknecht (PHSG)
François Gingins (HEP Vaud)
Dorothee Brovelli (PHZ Luzern)

Organisationskomitee
Comité d’organisation
Comitato Organizzatore

Kurt Frischknecht, Leitung (PHSG)
Nicolas Robin (PHSG)
Ursula Frischknecht (PHSG)
Patrick Kunz (PHSG)