PISA ist eine internationale Schulleistungsstudie mit dem Ziel, alle drei Jahre die Kenntnisse und Fähigkeiten von Jugendlichen am Ende der obligatorischen Schulzeit zu erfassen. Weltweit beteiligen sich an der von der OECD durchgeführten Studie 68 Länder.
Es soll die Frage beantwortet werden, wie gut die Schülerinnen und Schüler auf die Anforderungen der heutigen Gesellschaft vorbereitet werden. Den Kern der Untersuchung bilden Leistungstests, die differenzierte Aussagen über die erworbenen Kompetenzen in den Bereichen Lesen, Mathematik und Naturwissenschaften erlauben.
Im vierten Zyklus PISA 2009 liegt der Schwerpunkt auf den Lesekompetenzen. Zudem werden Informationen über das familiäre und schulische Umfeld, aber auch über fächerübergreifende Lernkompetenzen sowie Einstellung und Umgang mit Informations- und Kommunikationstechnologien erhoben. Solche zusätzlichen Angaben zum Lernumfeld werden in der Analyse genutzt, um Leistungsunterschiede zu erklären.
PISA 2009 wird in der Schweiz realisiert vom Konsortium PISA.ch. Diesem gehören neben der PHSG auch das Consortium romand, das IBE und das USR an.
Berichte zu PISA 2009
Konsortium PISA.ch (2010). PISA 2009: Schülerinnen und Schüler der Schweiz im internationalen Vergleich. Erste Ergebnisse. Bern und Neuchâtel: BBT/EDK und Konsortium PISA.ch (PDF 740 KB) (PDF 4.9 MB)
Konsortium PISA.ch (2010). Die Schweiz im internationalen Vergleich - Resultate von PISA 2009. Medienkonferenz. Bern, 7. Dez. (PDF Präsentation)
Medienmitteilung 7. Dez. 2010
Links
PISA Schweiz
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PISA Deutschland (2009)
PISA Deutschland (2003/2006)
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PISA Österreich
Publikationen
Buccheri, G., Abt Gürber, N. & Brühwiler, C. (2011). The Impact of Gender on Interest in Science Topics and the Choice of Scientific and Technical Vocations International Journal of Science Education, 33(1), 159-178.
Angelone, D., Ramseier, E., Brühwiler, C., Morger, V., Moser, U. & Steiner, E. (Hrsg.). (2010). PISA 2006 in der Schweiz: Die Kompetenzen der Schülerinnen und Schüler im kantonalen Vergleich. Oberentfelden: Sauerländer.
Bundesamt für Statistik (Hrsg.) (2009). PISA 2006: Analysen zum Kompetenzbereich Naturwissenschaften. Rolle des Unterrichts, Determinanten der Berufswahl, Vergleich von Kompetenzmodellen. Neuchâtel: BFS. PDF
Brühwiler, C., Kis-Fedi, P., Buccheri, G. & Mariotta, M. (2009). Engagement in den Naturwissenschaften, Berufserwartung und Geschlechterunterschiede. In Bundesamt für Statistik (2009). PISA 2006: Analysen zum Kompetenzbereich Naturwissenschaften. Rolle des Unterrichts, Determinanten der Berufswahl, Vergleich von Kompetenzmodellen (S. 42-90). Neuchâtel: BFS. PDF
Brühwiler, C., Abt N. & Kis-Fedi P. (2008). PISA 2006: Porträt des Kantons St.Gallen. Zürich: KDMZ PDF
Brühwiler, C., Buccheri, G. & Kis-Fedi P. (2008). PISA 2006: Porträt des Fürstentums Liechtenstein. St.Gallen: NiedermannDruck PDF
BFS/EDK (Hrsg.) (2007). PISA 2006: Kompetenzen für das Leben – Schwerpunkt Naturwissenschaften. Nationaler Bericht. Neuchâtel: BFS/EDK. PDF
Brühwiler, C. (2006). Die Bedeutung schulischer Kontexteffekte und adaptiver Lehrkompetenz für das selbstregulierte Lernen. Schweizerische Zeitschrift für Bildungswissenschaften, 28 (3), 425-451. PDF
Brühwiler, C. (2006). PISA zum Dritten - Was bringt PISA für die Schule? KRK Mitteilungen, (2), 19-22. PDF
Forschungsgemeinschaft PISA Deutschschweiz/FL (Hrsg.) (2005). PISA 2003: Analysen und Porträts für Deutschschweizer Kantone und das Fürstentum Liechtenstein. Zusammenfassung der wichtigsten Ergebnisse. Zürich: Kantonale Drucksachen- und Materialzentrale. PDF
BFS/EDK (2005). PISA 2003: Kompetenzen für die Zukunft. Zweiter nationaler Bericht. Neuchâtel: BFS/EDK. PDF
Zahner, C., Berweger, S., Brühwiler, C., Holzer, T., Mariotta, M., Moser, U. & Nicoli, M. (2004). PISA 2003: Kompetenzen für die Zukunft. Erster nationaler Bericht. Neuchâtel: BFS/EDK. PDF
Ramseier, E. & Brühwiler, C. (2003). Herkunft, Leistung und Bildungschancen im gegliederten Bildungssystem: Vertiefte PISA-Analyse unter Einbezug der kognitiven Grundfähigkeiten. Schweizerische Zeitschrift für Bildungswissenschaften, 25 (1), 23-56. PDF
Referate
Brühwiler, C. (2009). PISA 2006: Ergebnisse zur Selektivität des Schulsystems im Kanton St.Gallen. Referat am Forum zum Feierabend – Schulthemen im Gespräch. Pfalzkeller, St.Gallen, 9. März.
Tagungsbeiträge
Buccheri, G., Brühwiler, C., Abt, N. &. Kis-Fedi, P. (2009). Schultypspezifische Förderung von naturwissenschaftlichem Interesse und naturwissenschaftlichen Berufsabsichten. Beitrag am Jahreskongress der SGBF und SGL. Universität Zürich, 29. Juni – 1. Juli.
Buccheri, B., Abt, N., Brühwiler, C. & Kis-Fedi, P. (2009). Subject Specific Interest in Science and the Choice of Scientific and Technical Vocations. Poster presented at PISA Research Conference. Kiel (D), 14 – 16 September.