BNE-Modell-Lehrgang
Modell-Lehrgang Bildung für eine Nachhaltige Entwicklung (Sekundarstufe I, 9. Schuljahr) (Projekt BNE)
Projekt-Homepage
education21
Projektleitung
Leading house: Zürcher Hochschulinstitut für Schulpädagogik und Fachdidaktik,
Prof. Dr. Regula Kyburz-Graber (Uni ZH) und Dr. Ueli Nagel (PHZH)
Projektteam
Mitglieder des nationalen Konsortiums: François Gingins (HEP Vaud), Prof. Walter Kern-Scheffeldt (PHZH), Dr. Urs Kocher (ASP Ticino), Dr. Markus Wilhelm (PHZ) und Prof. Dr. Patrick Kunz (PHSG)
Zusammenfassung
Im Rahmen der UNO-Dekade zur Bildung für eine Nachhaltige Entwicklung (2005-2014) setzt sich dieses nationale Entwicklungsprojekt zum Ziel, diese Thematik in der Lehrer/innenbildung und im Unterrichtsalltag der Sekundarstufe I zu verankern (Bereiche Umwelt, Gesundheit und Entwicklung). Die Entwicklung, Reflexion und Evaluation curricularer Unterrichtseinheiten zur Bildung für eine Nachhaltige Entwicklung geschieht in einem partizipativen „double loop“-Ansatz: In einem ersten Durchlauf integrieren Pilotschulen aus der deutsch-, französisch- und italienischsprachigen Schweiz dieses Thema in ihre Schulentwicklung und entwickeln eine thematisch und strukturell an die Situation und Bedürfnisse ihrer Schule angepasste Unterrichtseinheit. Die Pilotschulen dokumentieren und reflektieren ihre Erfahrungen in Fallstudien (Praxisforschungsansatz). Basierend auf diesen Erfahrungen entwickeln Studierende der Sekundarlehrerausbildung in einem zweiten Durchlauf an acht Pädagogischen Hochschulen in allen Landesteilen weitere Unterrichtseinheiten und evaluieren sie im Rahmen ihres Unterrichtspraktikums. Auf diese Weise wird Bildung für eine Nachhaltige Entwicklung in der Lehrer/innenbildung, an den Praktikumsschulen und im persönlichen Lehrspektrum der Studierenden verankert. Die Endprodukte dieses Projektes umfassen ein Konzept zur Bildung für eine Nachhaltige Entwicklung (7.-9. Schuljahr), eine Sammlung nützlichen Hintergrundmaterials, eine breite Palette authentischer, erprobter und kreativer Unterrichtseinheiten sowie Fallstudienberichte über die Einbindung dieser Thematik auf der Sekundarstufe I.
Keywords
Nachhaltigkeit, Bildung für Nachhaltige Entwicklung, BNE, Case study.
Publikationen
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Referate
Kyburz-Graber, R., Gingins, F., Kocher, U. (2008). Modell-Lehrgang Bildung für Nachhaltige Entwicklung / Education au développement durable / Educazione allo sviluppo sostenibile. Atelier am 5. Forum Fachdidaktiken Naturwissenschaften, PH Bern, 18.01.2008.
Auftraggeber
EDK.
Laufzeit
Juli 2006 bis März 2009 (abgeschlossen).
Kontaktperson PHSG