Curriculum Vitae Simone Berweger

Aus- und Weiterbildung

Berufliche Tätigkeit

Thematische Interessen und Schwerpunkte

• Berufs- und Laufbahnpsychologie
  
• Bildungsevaluation
  
• Kompetenzmessung auf der Schuleingangsstufe
  
• Quantitative Methoden der Sozialwissenschaften
  
• Genderstudies

Publikationen

• Berweger, S. (2008). Doktorat? Ja. Akademische Karriere? Vielleicht…  Sozial-kognitive Aspekte und Kontext der akademischen Laufbahnentwicklung aus einer geschlechtervergleichenden Perspektive. Dissertation am Psychologischen Institut der Universität Zürich, http://www.dissertationen.uzh.ch/.
  
• Berweger, S. (2008). Evaluation peer mentoring. Evaluation der Laufzeit 3 und 4 (Februar 2005 bis März 2008). Zürich: Pädagogische Hochschule.
  
• Bollmann, B. & Berweger, S. (2008). Prozessbericht zum internen Projekt "Vorprojekt: Begleitevaluation zur Entwicklung des neuen Mathematiklehrmittels Sekundarstufe I". Zürich: Pädagogische Hochschule.
  
• Leemann, R. J. & Berweger, S. (2008). Schlussbericht Evaluation Fachfrau/Fachmann Betreuung, Generalistisches Modell [FaBe GM]. Zürich: Pädagogische Hochschule.
  
• Moser, U., Bayer, N. & Berweger S. (2008). Summative Evaluation Grundstufe und Basisstufe. Zwischenbericht zuhanden der EDK-Ost. Zürich: Institut für Bildungsevaluation.
  
• Moser, U., Bayer, N. & Berweger S. (2008). Wie entwickelt sich der Lern- und Entwicklungsstand der Kinder? vpod bildungspolitik, 157, S. 15-17.
  
• Moser, Urs & Berweger, Simone (2007). wortgewandt &zahlenstark. Lern- und Entwicklungsstand bei 4- bis 6-Jährigen. Interkantonale Lehrmittelzentrale, Kantonaler Lehrmittelverlag St. Gallen &Lehrmittelverlag des Kantons Zürich: Rapperswil, St. Gallen, Zürich.
  
• Leemann, Regula Julia & Berweger, Simone (2007). Evaluation Basisjahr Siemens Schweiz und Stiftung Berufslehr-Verbund Zürich (BVZ). Evaluation Projektphase 2005/2007. Pädagogische Hochschule Zürich.
  
• Berweger, S., & Moser, U. (2005). Erfahrungen in Vorschuleinrichtungen und Freizeitgestaltung nach sozialer und kultureller Herkunft. In U. Moser, M. Stamm &J. Hollenweger (Eds.), Für die Schule bereit? Lesen, Wortschatz, Mathematik und soziale Kompetenzen beim Schuleintritt. Aarau: Sauerländer.
  
• Moser, U., Berweger, S., & Stamm, M. (2005). Lesekompetenzen bei Schuleintritt. In U. Moser, M. Stamm &J. Hollenweger (Eds.), Für die Schule bereit? Lesen, Wortschatz, Mathematik und soziale Kompetenzen beim Schuleintritt. Aarau: Sauerländer.
  
• Moser, U., Berweger, S., & Stamm, M. (2005). Wortschatz bei Schuleintritt. In U. Moser, M. Stamm &J. Hollenweger (Eds.), Für die Schule bereit? Lesen, Wortschatz, Mathematik und soziale Kompetenzen beim Schuleintritt. Aarau: Sauerländer.
  
• Moser, U., Berweger, S. & Stamm, M. (2005). Mathematische Kompetenzen bei Schuleintritt. In U. Moser, M. Stamm &J. Hollenweger (Eds.), Für die Schule bereit? Lesen, Wortschatz, Mathematik und soziale Kompetenzen beim Schuleintritt. Aarau: Sauerländer.
  
• Berweger, S., & Keller, C. (2005). Prädiktoren der akademischen Laufbahnintention: Ergebnisse einer geschlechtervergleichenden Befragung von Doktorandinnen und Doktoranden auf dem Hintergrund der sozial-kognitiven Laufbahntheorie. Zeitschrift für Pädagogische Psychologie, 19 (3), S. 145-158.
  
• Moser, U., & Berweger, S. (2004). Einflüsse des Bildungssystems und der Schulen auf die Mathematikleistung. In Bundesamt für Statistik (BfS) &Schweizerische Konferenz der kantonalen Erziehungsdirektoren (EDK) (Hrsg.), PISA 2003: Kompetenzen für die Zukunft - Erster nationaler Bericht (S. 45-60). Neuchâtel: BfS, EDK.
  
• Moser, U., Berweger, S. & Lüchinger-Hutter, L. (2004). LEst 4-7: Lern- und Entwicklungsstand bei 4- bis 7-Jährigen. Unveröffentlichtes Testinstrument. Zürich: Kompetenzzentrum für Bildungsevaluation und Leistungsmessung an der Universität Zürich.
  
• Moser, U., Berweger, S., & Tresch, S. (2003). SMS: Sprache und Mathematik bei Schuleintritt. Unveröffentlichtes Testinstrument. Zürich: Kompetenzzentrum für Bildungsevaluation und Leistungsmessung an der Universität Zürich.
  
• Moser, U. & Berweger, S. (2003). Lehrplan und Leistung – Thematischer Bericht der Erhebung PISA 2000. Bundesamt für Statistik (BfS) &Schweizerische Konferenz der kantonalen Erziehungsdirektoren (EDK) (Hrsg.). Neuchâtel: BfS, EDK.
  
• Moser, U., & Berweger, S. (2002). Eine Beurteilung der PISA-Ergebnisse der Schweiz. In Bundesamt für Statistik (BfS) &Schweizerische Konferenz der kantonalen Erziehungsdirektoren (EDK) (Hrsg.), Bern, St. Gallen, Zürich: Für das Leben gerüstet? Die Grundkompetenzen der Jugendlichen - Kantonaler Bericht der Erhebung PISA 2000 (S. 77-86). Neuchâtel: BfS, EDK.
  
• Moser, U., & Berweger, S. (2002). Die Grundbildung in den drei Kantonen. In Bundesamt für Statistik (BfS) &Schweizerische Konferenz der kantonalen Erziehungsdirektoren (EDK) (Hrsg.), Bern, St. Gallen, Zürich: Für das Leben gerüstet? Die Grundkompetenzen der Jugendlichen - Kantonaler Bericht der Erhebung PISA 2000 (S. 17-34). Neuchâtel: BfS, EDK.

Referate

• Berweger, Simone. «Auf dem Weg zur Professur - welche Ressourcen, Hindernisse und 'Katalysatoren' sind für die Laufbahnentwicklung von (weiblichen) Nachwuchskräften bedeutsam?», Gastvortrag an der Universität Zürich auf Einladung der peer mentoring Gruppe «Methoden & Statistik», 22. Januar 2010
  
• Berweger, Simone, & Steinmetz Holger. «Integration in the scientific community as a key factor of academic career development: Are female doctoral students disadvantaged?», 2ème Conférence Internationale du RESUP, Université de Lausanne, les 18, 19 et 20 juin 2009
  
• Berweger, Simone, Bieri, Christine, & Keck, Andrea. «Counter-stereotypical career choices: A critical look at career guidance support systems serving Swiss female high school students planning to major in engineering and information technology». IAEVG International Conference 2009 «Coherence, Co-operation and Quality in Guidance and Counselling», University of Jyväskylä, Finland, June 3-5, 2009
  
• Berweger, Simone. «Guidance in academia: Insights from the application of the SCCT on the career development of doctoral students». IAEVG International Conference and General Assembly 2007 «Guidance and Diversity: Research and Applications», University of Padua, Italy, 05.09.2007
  
• Berweger, Simone. «Erfassung von Sprachkompetenzen». Fachtagung «Sprache fördern im Vorschulalter» an der Pädagogischen Hochschule Weingarten, Deutschland, 23./24.11.2007
  
• Berweger, Simone. «Die Teilhabe von Frauen am Wissenschaftssystem: Förderndes und Hinderndes», Vortrag im Weiterbildungskurs «Frauen in Wissenschaft und Forschung», Universität Bern
  
• Berweger, Simone. Präsentation erster Ergebnisse der Dissertation im Workshop «Gendered Vocational Choices and Career Development: The Influences of Social Cognitive, Contextual and Institutional Factors on Womens’ Professional Development» (Leitung: Prof. PhD Ruth Fassinger, University of Maryland). International Conference on «Gender in Motion: New Perspectives in Gender Studies» at the University of Basel, Switzerland, 03.03.2005
  
• Berweger, Simone. Vortrag am Volksschulamt des Kantons Zürich zur Evaluation des Schulentwicklungsprojekts Basis- und Grundstufe der EDK-Ost
  
• Berweger, Simone. «Was können wir aus PISA lernen? Die PISA-Studie zwischen Ranglistenwettkampf und differenzierter Bestandesaufnahme der Grundbildung am Ende der obligatorischen Schulzeit», Vortrag am Sekundarlehramt der Universität Bern
  
• Berweger, Simone. Vortrag vor dem Erziehungsrat des Kantons Basel Landschaft über die PISA-Studie 2000
  
• Berweger, Simone. Ist eine Hochschulkarriere für Frauen unattraktiv? Ein Modell zur Erklärung der Absicht von Doktorierenden, eine akademische Laufbahn zu verfolgen», Tagung «work in progress», Gender Studies, Universität Zürich, 05.2003
  
• Berweger, Simone. «Understanding the gender imbalance in higher academic positions: predictors of the career development of doctoral students», 3rd European Conference on Gender Equality in Higher Education, Universität Genua, Italy, 15.04.2002