Curriculum Vitae Rechsteiner Karin

Aus- und Weiterbildung

seit September 2009Doktorandin im Nationalfondsprojekt "Förderung der Vorläuferfertigkeiten in Mathematik im sechsten Lebensjahr: Trainingsprogramm oder spielintegrierte Förderung?"
2000-2008Studium der Pädagogischen Psychologie am Pädagogischen Institut der Universität Zürich bei Prof. Dr. K. Reusser mit Abschluss in den Nebenfächern BWL und Internationale Politikwissenschaften
1997-20002. Weg Matura an der TSME in Romanshorn TG
1994-1997Seminar zur Lehrerin Textilarbeit / Werken und Gestalten in Weinfelden TG 
1991-1993Diplommittelschule in Frauenfeld TG 
1990-1991Ausbildung zur Damenschneiderin in Kreuzlingen TG mit BMS 

Berufliche Tätigkeit

seit 2011 Dozentin in Berufs- und Studienkompetenzen BSK an der PHSG, Studiengang Kindergarten und Primarschule
seit September 2009Wissenschaftliche Mitarbeiterin beim Nationalfondsprojekt "Förderung der Vorläuferfertigkeiten in Mathematik im sechsten Lebensjahr: Trainingsprogramm oder spielintegrierte Förderung?"
seit September 2009Dozentin im Bereich textiles Gestalten an der PHSG, Studiengang Kindergarten und Primarschule
2000-2008diverse Vikariate und Festanstellungen im Bereich textiles gestalten auf Primar-, Ober-, Berufsschulstufe
1997-2000Festanstellung am 10. Schuljahr der GBS St.Gallen
Fächer textiles Gestalten und Italienisch

Thematische Interessen und Schwerpunkte

  • Mathematik und Spiel im Kindergarten
  • geistige Entwicklung von Kindern
  • Lernpsychologie
  • Didaktik
  • Personal- und Schulqualitätsmanagement

Publikationen

  • Rechsteiner, K., Hauser, B., Vogt, F. (im Druck). Förderung der mathematischen Vorläuferfertigkeiten im Kindergarten: Spiel oder Training? Beiträge zum Mathematikunterricht 2012 - Tagungsband der Gesellschaft für Mathematikdidaktik. PDF
  • Hauser, B. & Rechsteiner, K. (2011). Frühe Mathematik: Geführtes Spiel oder Training? Zeitschrift 4-8, Mai (5). S.28-30.
  • Rechsteiner, K. (2008). Immersiver Unterricht aus Sicht der Lehrpersonen. Interviewbasierte Fallstudien im Rahmen des Pilotprojektes "Zweisprachiger Ausbildungsgang an Mittelschulen" im Kanton Zürich. Lizentiatsarbeit am Institut für Erziehungswissenschaften der Universität Zürich bei Prof. K. Reusser.
  • Rechsteiner, K. (2007). Social Identity and (Inter)group Behaviour in Organizations- how to reduce intergroup conflicts. Term paper at the institute of Organization and Administrative Science of the University of Zurich by Prof. M. Osterloh
  • Rechsteiner, K. (2007). Die Grosseltern-Enkel-Beziehung. Wie sich der gesellschaftliche Wandel auf die Beziehung auswirkt. Seminararbeit am Institut für Erziehungswissenschaften der Universität Zürich bei Prof. H. Fend
  • Rechsteiner, K. & Burri, E. (2003). Multimedial unterstütztes Vokabellernen. Eine Experimentalanalyse im Französischunterricht. Empirische Seminararbeit am Institut für Erziehungswissenschaften der Universität Zürich bei Prof. K. Reusser
  • Rechsteiner, K. & Malin, M. (2003). Die Auseinandersetzung um Brent Spar:Greenpeace als Vertreter eines allgemeinen Wertekonsenses am Institut für Internationale Beziehungen der Universität Zürich bei Prof. Ruloff
  • Rechsteiner, K. (2002). Die Rolle der verschiedenen Akteure im Mercosur. Proseminararbeit am Institut für Internationale Beziehungen der Universität Zürich bei Prof. Ruloff
  • Rechsteiner, K. (2001). Die Leistungsmotivation nach Erfolg und Misserfolg in der Schule. Theoretische Proseminararbeit am Institut für Erziehungswissenschaften der Universität Zürich bei Prof. Reusser
  • Rechsteiner, K. (1999). Erziehung im Nationalsozialismus. Maturaarbeit an der Thurgauisch-Schaffhauserischen Maturitätsschule für Erwachsene in Romanshorn

Referate

  • Hauser, B., Vogt, F. & Rechsteiner, K. (2011). Mathematics in Kindergarten: Training or Play? Main results and video analysis on time on task in play-based approaches vs. teacher-directed training programmes. Paper presented at the EARLI Exeter Sig-5 Symposium „Maths in Early Childhood“, 3rd September 2011, Exeter GB
  • Hauser, B. & Rechsteiner, K. (2011). Workshop Mathematik im Kindergarten. Einführung. Beitrag an SGL Tagung „4-12 Jährige - ihre schulischen und ausserschulischen Lern- und Lebenswelten“ am 25./26.08.2011 in Bern.
  • Vogt, F. & Rechsteiner, K. (2011). Frühe Matheförderung im Kindergarten. Ergebnisse aus der Elternbefragung bezüglich dem Freizeitverhalten und der Migration. Beitrag an SGL Tagung „4-12 Jährige - ihre schulischen und ausserschulischen Lern- und Lebenswelten“ am 25./26.08.2011 in Bern.
  • Hauser, B., Vogt, F., Stebler, R., Lehner, R., Rechsteiner, K. (2010). Mathematics in kindergarten: Teacher-directed training programms or play-based approaches. Paper presented at the  EARLI-SIG-5 Meeting „Learning and Development in Early Childhood“, 25th August 2010, Lucerne
  • Rechsteiner, K. (2008). "Immersiver Unterricht aus Sicht der Lehrpersonen. Interviewbasierte Fallstudien im Rahmen des Pilotprojektes "Zweisprachiger Ausbildungsgang an Mittelschulen" im Kanton Zürich.Präsentation der Lizenziatsarbeit am Institut der Erziehungswissensschaften an der Universität Zürich
  • Rechsteiner, K. & Bülte, C. (2007). Beitritt der Türkei zur EU. Pro und Contra. Präsentation am Institut für Internationale Beziehungen der Universität Zürich