PHSG - Curriculum Vitae Looser Dölf

Curriculum Vitae Looser Dölf

Aus- und Weiterbildung

2011-2012	CAS Forschungsmanagement. Berufsbegleitender Studiengang „Certificate of Advanced Studies in Research Management“. Zentrum für universitäre Weiterbildung. Universität Bern.
2010	Advanced Structural Equation Modelling with MPlus. Universität Essex (GB): Summer School in Social Science Data Analysis
2009	Promotion bei Prof. Dr. phil. W. Kassis an der Universität in Osnabrück mit dem Titel “Psychosoziale Determinanten der Leistungsmotivation. Die Bedeutung von Bezugspersonen für die längerfristige Aufrechterhaltung der Lern- und Leistungsmotivation“. Link
2006	Structural Equation Modeling II (SEM): Summerschool Lugano
2005	NDK „Ausbildung von Ausbildenden für Lehrpersonen in Medienkompetenz und ICT– Ost (ALMO)“
2005	NDK „Lernbegleitung und Lernberatung“ für Dozierende an PHs
2004	Structural Equation Modeling I (SEM): Summerschool Lugano
1996-2002	Studium der Pädagogischen Psychologie an der Universität in Zürich bei Prof. Dr. Dr. h.c. mult. Helmut Fend (mit Nebenfächern Sonderpädagogik und Didaktik des Mittelschulunterrichts)

Berufliche Tätigkeit

seit 2005/06	Dozent für Erziehungswissenschaft: Lernpsychologie, Statistik, Klassenführung und Sozialpsychologie an der Pädagogischen Hochschule des Kantons St.Gallen
seit 2005	Wissenschaftlicher Mitarbeiter in Forschung & Entwicklung an der Pädagogischen Hochschule des Kantons St.Gallen
2002-2005	Kantonsschullehrer im Ergänzungsfach Pädagogik und Psychologie in Wattwil
2002-2004	Wisssenschaftlicher Mitarbeiter im Fachbereich Prof. Dr. Dr. h.c. mult. Helmut Fend am Pädagogischen Institut der Universität Zürich: Projekt LifE (Lebensverläufe ins frühe Erwachsenenalter)

Thematische Interessen und Schwerpunkte

Lern- und Leistungsmotivation
Schulische Sozialisation
Eltern-Kind-Beziehung
Lehrperson-Schüler-Beziehung
Sozialpsychologie der Schule
Lernpsychologie
Quantitative Methoden in den Sozialwissenschaften
Bildungs- und Schulevaluation

Publikationen

Looser, D. (2011). Soziale Beziehungen und Leistungsmotivation. Die Bedeutung von Bezugspersonen für die längerfristige Aufrechterhaltung der Lern- und Leistungsmotivation. Opladen & Farmington Hills MI: Budrich Unipress.

Fuchs, W., Looser, D. & Thurnherr, G. (2011). Evaluation der Informatik auf der Sekundarstufe II des Kantons St.Gallen. Institut für Bildungsevaluation der Pädagogischen Hochschule des Kantons St.Gallen.

Looser, D. & Pekarek, J. (2011). Evaluationsbericht zum Projekt "Social Theatre" der Fachstelle für AIDS- und Sexualfragen (AHSGA) und der Theatergruppe COLORI. Ein Strassen- und Schultheater als HIV-Präventionsprojekt. Rorschach: Institut für Bildungsevaluation der Pädagogischen Hochschule des Kantons St.Gallen.

Fuchs, W. & Looser, D. (2010). Evaluation des Informatikkonzepts in der Volksschule des Kantons St.Gallen. Kompetenzzentrum Forschung, Entwicklung und andere Dienstleistungen der PHSG. Institut für Bildungsevaluation. Fuchs, W. & Looser, D. (2010).

Looser, D. (2009). Psychosoziale Determinanten der Leistungsmotivation. Die Bedeutung von Bezugspersonen für die längerfristige Aufrechterhaltung der Lern- und Leistungsmotivation. Unveröff. Dissertation. Universität Osnabrück.

Steger, E., Looser, D. & Rufer, E. (2008). Projekt Tagesstruktur – Schulversuch im Kanton St.Gallen mit erweiterten Blockzeiten und freiwilligem Mittagstisch. In: S. Larcher Klee &B. Grubenmann (Hrsg.). Tagesstrukturen als sozial- und bildungspolitische Herausforderung. Erfahrungen und Kontexte (S. 223-240). Bern: Haupt.
Looser, D. & Fuchs, W. (2006). Sexualpädagogik und HIV-Prävention an Oberstufen der Kantone St. Gallen und Appenzell Ausserrhoden. Eine repräsentative Schülerinnen- und Schülerbefragung in der 9. Klasse. Kompetenzzentrum Forschung, Entwicklung und andere Dienstleistungen. PH Rorschach.
Looser, D. & Steger, E. (2006). Evaluation Projekt Tagesstruktur. Teil 2: Die Sicht der Eltern, Lehrpersonen und des Betreuungspersonals. Eine externe Evaluation im Auftrag des Kantons St.Gallen. Kompetenzzentrum Forschung, Entwicklung und andere Dienstleistungen. PH Rorschach.
Looser, D. & Steger, E. (2006). Evaluation Projekt Tagesstruktur. Teil 1: Die Sicht der Schulbehörden und Schulleitungen. Eine externe Evaluation im Auftrag des Kantons St.Gallen. Kompetenzzentrum Forschung, Entwicklung und andere Dienstleistungen.
Arnet, R. & Looser, D. (2001). Akzeptanz der Volksschule 2000. Evaluation der Volksschulqualität in den Kantonen Zürich und Thurgau aus Sicht einer repräsentativen Elternschaft. Forschungsbereich „Bildungssystem und Humanentwicklung“, Pädagogisches Institut der Universität Zürich.
Arnet, R. & Looser, D. (1999). Qualitätsevaluation an der heilpädagogischen Tagesschule für geistig Behinderte in Uster (HPSU). Eine empirische Erhebung: Befragung von Eltern, Zuweiser/Abnehmerstellen und Kollegium. Auftraggeber: Primarschulpflege Uster.

Referate

2011 „Gute“ Schulen brauchen „gut“ ausgebildete LehrerInnen – eine zeitgemäße Auseinandersetzung mit dem Begriff „gut“. Workshop der Gruppe "Kommission Pädagogik und Humanistische Psychologie" der DGFE am Kongress „Arche Nova - Die Bildung kultivieren“ vom 14.-16. Oktober 2011 in Bregenz organisiert durch das adz-netzwerk.
2011 Posterpräsentation am Jahres-Kongress der Schweizerischen Gesellschaft für Bildungsforschung (SGBF) „Bildungsreform und Reformkritik“ an der Universität Basel mit dem Titel „Zur Bedeutung der Lehrer-Schüler-Beziehung in der Bildungsreform“.
2011 "Evaluation der ICT-Situation an Ihrer Schule" - Ein Angebot des Instituts für Bildungsevaluation (IBEV) der PHSG. Präsentation am Forum des Verbandes St.Galler Volksschulträger (SGV) vom 17. Februar 2011.
2011 "Hirnforschung, Lernparadigmen und Sozialkompetenz". Vortrag anlässlich der internen Weiterbildung des Bereichs Erziehungswissenschaften der PHSG/Rorschach vom 6. Januar 2011 in Fischingen/TG
2010 Referat zum Thema "Klassenführung" an der schulinternen Lehrer/-innenfortbildung in der Kantonsschule Heerbrugg mit dem Titel "Werte und Klassenführung" vom 25./26. Juni
2010 Workshop "Ihr Kommunikations- und Führungsstil" anlässlich der SCHILF vom 25./26. Juni, Kantonsschule Heerbrugg
2010 "Disziplinmanagement an Schulen unter Berücksichtigung grundlegender Lerntheorien". Referat vom 24.3.10 an der Sekundarschule Sulgen/TG.
2009 Teilnahme am Jahres-Kongress der Schweizerischen Gesellschafts- und Bildungsforschung SGBF in Zürich mit dem Vortrag: „Eltern-Kind- und Lehrperson-Schüler-Beziehung als Bestimmungsfaktoren der Leistungsmotivation im 22-Jahres-Längsschnitt“
2009 "Erfolgreiche Vermittlung der Leistungsbereitschaft durch Beziehung". Referat im Rahmen einer Veranstaltung des Eltern- und Erwachsenenbildungsvereins Andwil-Arnegg vom 27.04.09 in Andwil.
2008 Klassenführung aus Sicht der grundlegenden Lerntheorien. Referat im Rahmen der Weiterbildung der Praktikumslehrpersonen vom 28.8.08 an der PHSG.
2008 "Disziplinmanagement an Schulen unter Berücksichtigung grundlegender Lerntheorien". Referat im Rahmen eine SCHILF-Tages vom 8.8.08. in Zihlschlacht/TG.
2007 Atelier „Zur Sexualpädagogik an Oberstufen: repräsentative Ergebnisse aus Schülersicht und deren Bedeutung für die Unterrichtspraxis“ am Jahres-Kongress der SGBF und SGL (5.-7. September 2007, PHTG) mit dem Titel: Die ‹Vermessung› der Bildung: Strategien, Konzepte und Folgen.
2004 Posterpräsentation am ISSBD-Kongress in Belgien mit dem Titel „Smoking in Adolescence and Life Course Transitions - Results from the LifE-Study”
2004 Posterpräsentation am DGfE-Kongress in Zürich mit dem Titel „Verlängert Bildung das Leben? Auswirkungen von Risikowegen der Adoleszenz auf das Erwachsenenalter“
2003 Teilnahme am Jahres-Kongress der Schweizerischen Gesellschafts- und Bildungsforschung SGBF in Bern mit dem Vortrag: „Aufgehobensein in der Schule – Faktoren für die Akzeptanz der Volksschule“.