Curriculum Vitae Grazia Buccheri

Aus- und Weiterbildung

2012Einführung in die Datenauswertung mit Mplus
Interne Weiterbildung PHSG
Dr. D. Baier, Universität Hannover 
2011Einführung in die multivariaten Datenanalyse mit AMOS
Interne Weiterbildung PHSG
Professor Dr. A. Hadjar, Universität Luxemburg 
2009PISA 2000 Mehrebenenmodelle (Software: Mplus):
Workshop an der Humboldt Universität in Berlin
Referenten: Dr. M. Brunner, Dr. U. Keller, Université de Luxembourg
Seit 2008Verfassen einer Dissertation im Rahmen von PISA 2006
Referenten: Prof. Dr. M. Prenzel, Technische Universität München, Prof. Dr. P. Labudde, Fachhochschule Nordwestschweiz Basel
2007Structural Equation Model (SEM) I (Software: Amos):
Swiss Summer School an der Università della Svizzera italiana in Lugano
Referenten: Prof Dr. P. Schmidt, Universität Giessen; Prof. Dr. E. Davidov, Universität Zürich
2005Applied Analysis of Variance and Linear Modeling (Software SPSS):
Swiss Summer School an der Università della Svizzera italiana in Lugano
Referent: Prof. Dr. Edgar Erdfelder, Universität Mannheim
2002-2004Weiterbildung in „Personenzentrierte Beratung“:
Herr Dipl. Psych. M. Gutberlet, Psychotherapeut FSP / SPV, Ausbilder SGGT
1995-2003Studium der Psychologie an der Universität Zürich:
Studienschwerpunkt: Angewandte Psychologie
Nebenfächer: Psychopathologie des Erwachsenenalter, Filmwissenschaften
Lizentiat bei Prof. F. Stoll
1991-1994Matura Typus B an der Kantonalen Maturitätsschule für Erwachsene in Zürich
1987-1990Berufslehre als medizinisch-technische Laborantin mit SRK-Diplom am Institut Minerva Zürich

Berufliche Tätigkeit

Seit 2008Vertreterin Mittelbau PHSG
2006-2011Stellvertretende Projektleiterin PISA Koordinationszentrum Deutschschweiz II PHSG
Seit Ende 2004Wissenschaftliche Mitarbeiterin Kompetenzzentrum Forschung, Entwicklung und Beratung der PHSG
2003-2004Wissenschaftliche Mitarbeiterin Marie Meierhofer Institut für das Kind Zürich
1994-1995Medizinisch-technische Laborantin medizinisches Privatlabor Diagnostica Zürich
1990Medizinisch-technische Laborantin Abteilung Klinischen Chemie Universitätsspital Zürich

Thematische Interessen und Schwerpunkte

  • Quantitative Methoden in den Sozialwissenschaften
  • Bildungsevaluation
  • Berufswahl- und Laufbahnpsychologie
  • Motivationspsychologie

Publikationen

  • Buccheri, G., Nadja Abt Gürber & Brühwiler, C. (2011). PISA 2009: Porträt des Fürstentums Liechtenstein. Gossau: Grafik Monika Walpen.
  • Nadja Abt Gürber, Buccheri, G. & Brühwiler, C. (2011). PISA 2009: Porträt des Kantons Appenzell Ausserrhoden. Gossau: Grafik Monika Walpen.
  • Brühwiler, C., Nadja Abt Gürber & Buccheri, G. (2011). PISA 2009: Porträt des Kantons St. Gallen. Gossau: Grafik Monika Walpen.
  • Buccheri, G., Nadja Abt Gürber & Brühwiler, C. (2011). Ausbildungspläne am Ende der obligatorischen Schulzeit. In Konsortium PISA.ch (Hrsg.), PISA 2009: Regionale und kantonale Ergebnisse. Bern und Neuchâtel: BBT/EDK und Konsortium PISA.ch.
  • Nadja Abt Gürber, Buccheri, G. & Brühwiler, C. (2011). Engagement im Lesen und Lernstrategien. In Konsortium PISA.ch (Hrsg.), PISA 2009: Regionale und kantonale Ergebnisse. Bern und Neuchâtel: BBT/EDK und Konsortium PISA.ch.
  • Buccheri, G., Abt Gürber, N. & Brühwiler, C. (2011). The Impact of Gender on Interest in Science Topics and the Choice of Scientific and Technical Vocations, International Journal of Science Education, 33(1), 159-178. (pdf)
  • Brühwiler, C., Abt, N., Buccheri, G. & Kis-Fedi, P. (2010). Engagement in den Naturwissenschaften und berufliche Zukunft. In D. Angelone, E. Ramseier, C. Brühwiler, V. Morger, U. Moser &E. Steiner (Eds.), PISA 2006 in der Schweiz: Die Kompetenzen der Schülerinnen und Schüler im kantonalen Vergleich (pp. 118-165). Oberentfelden: Sauerländer.
  • Brühwiler, C., Abt, N., Buccheri, G. & Kis-Fedi, P. (2010). Einstellungen zur Umwelt. In D. Angelone, E. Ramseier, C. Brühwiler, V. Morger, U. Moser &E. Steiner (Eds.), PISA 2006 in der Schweiz: Die Kompetenzen der Schülerinnen und Schüler im kantonalen Vergleich (pp. 166-180). Oberentfelden: Sauerländer.
  • Brühwiler, C., Kis-Fedi, P., Buccheri, G. & Mariotta, M. (2009). Wer wählt naturwissenschaftliche Berufe. Analysen zum Engagement in Naturwissenschaften und dessen schulische Förderung. In Bundesamt für Statistik (Hrsg.), PISA 2006: Analysen im Kompetenzbereich Na-turwissenschaften. Rolle des Unterrichts, Determinanten der Berufswahl, Vergleich von Kompetenzmodellen. Neuenburg: Bundesamt für Statistik.
  • Brühwiler, C., Buccheri, G. & Kis-Fedi, P. (2008). PISA 2006: Porträt des Fürstentum Liechtenstein. St. Gallen: NiedermannDruck AG.
  • Vogt, F., Zumwald, B., Urech, C., Abt, N. Bischoff, S., Buccheri, G. & Lehner, M. (2008). Zwischenbericht formative Evaluation Grund-/Basisstufe im Auftrag der EDK-Ost, März, Pädagogische Hochschule des Kantons St. Gallen
  • Buccheri, G. & Fuchs, W. (2007). Externe Evaluation des Schulmodells OSA2plus: Längsschnittuntersuchung. Unveröffentlichte Studie. PHSG.
    Unicef (2006). Fragebogen "Kinderfreundliche Gemeinde". Zürich: Unicef.
  • Brühwiler, C. & Buccheri, G. (2005). Merkmale der schulischen und unterrichtlichen Lernumgebungen. In Forschungsgemeinschaft PISA Deutschschweiz/FL (Hrsg.), PISA 2003: Analysen und Porträts für Deutschschweizer Kantone und das Fürstentum Liechtenstein. Zusammenfassung der wichtigsten Ergebnisse (S. 19-24). Zürich: Kantonale Drucksachen- und Materialzentrale.
  • Brühwiler, C. & Buccheri, G. (2005). Merkmale der schulischen und unterrichtlichen Lernumgebungen. In Forschungsgemeinschaft PISA Deutschschweiz/FL (Hrsg.), PISA 2003: Analysen für Deutschschweizer Kantone und das Fürstentum Liechtenstein. Detaillierte Ergebnisse und methodisches Vorgehen (S. 75-108). Zürich: Kantonale Drucksachen- und Materialzentrale.
  • Buccheri, G. & Vogt. F. (2005). Evaluationsbericht Voilà-Lager. Internet: http://www.voila.ch/files/upload/Gesamtbericht.pdf
  • Buccheri, G. & Vogt. F. (2005). Evaluationsbericht Klassenlager: „gesund und bewegt. Internet: www.ksbg.ch/fg_sport/website/sportundbewegung/pdf_Dateien/evaluation.pdf

Referate

  • 2011, März: Umsetzung von Kinderrechten im Alltag: Fragebogen zur Zertifizierung kinderfreundlicher Gemeinden (UNICEF Schweiz). Masterstudiengang Early Childhood Studies, PHSG, Rorschach.
  • 2011, Februar: PISA 2006: Über welche Kompetenzen verfügen die Schulabgänger/innen in der Schweiz? PHSG, Rorschach.
  • 2010, März: PISA 2006: Über welche Kompetenzen verfügen die Schulabgänger/innen in der Schweiz? PHSG, Rorschach
  • 2009, September: PISA 2006: Subject Specific Interest in Science and the Choice of Scientific and Technical Vocations. Poster vorgetragen an der PISA Research Conference in Kiel
  • 2009, Juli: PISA 2006: Schultypspezifische Förderung naturwissenschaftlicher Interessen und Berufserwartungen. Paper Session vorgetragen am SGBF in Zürich
  • 2008, Dezember: PISA-Tagung zu den Ergebnissen des Kantons St. Gallens zu PISA 06. Referat: Wer wird Ingenieur/In? PHSG, St.Gallen
  • 2008, Mai: Das Naturwissenschaftskonzept von PISA 2006. PHSG, Gossau
  • 2008, Mai: Was ist PISA? Grenzen und Möglichkeiten von PISA. Rotary-Club, Schaffhausen
  • 2007, Oktober: PISA 2003: Über welche Kompetenzen verfügen die Schulabgänger/innen in der Schweiz? PHSG, Rorschach
  • 2006, Oktober: PISA 2003: Über welche Kompetenzen verfügen die Schulabgänger/innen in der Schweiz? PHSG, Rorschach