Curriculum Vitae Elmer Anneliese
Aus- und Weiterbildung
| seit 2001 | Studium an der Universität Zürich:
Sonderpädagogik, Pädagogische Psychologie, Wirtschafts- und Sozialgeschichte |
| 2000 - 2002 | Ausbildung zur Schulischen Heilpädagogin |
| 1989 - 1993 | Ausbildung zur Primarlehrerin |
Berufliche Tätigkeit
| seit 2010 | Wissenschaftliche Mitarbeiterin am Institut für Professionsforschung und Kompetenzentwicklung der Pädagogischen Hochschule St.Gallen |
| seit 2008 | Wissenschaftliche Projektmitarbeiterin am Institut für Erziehungswissenschaft der Universität Zürich, Lehrstuhl Pädagogische Psychologie und Didaktik |
| seit 2004 | Freie Projektmitarbeiterin bei GCN (General Consulting Network AG) |
| seit 2002 | Berufspraxis als Schulische Heilpädagogin |
| 1993 - 2000 | Berufspraxis als Primarlehrerin |
Thematische Interessen und Schwerpunkte
- Didaktische Unterrichtskommunikation
- Entwicklung didaktischer Handlungskompetenzen von Lehrpersonen
- Qualitätsentwicklung in sonder-/ sozialpädagogischen Organisationen
Publikationen
- Reusser, K., Pauli, C. & Elmer, A. (in Druck). Berufsbezogene Überzeugungen von Lehrerinnen und Lehrern. In: E. Terhart, H. Bennewitz &M. Rothland (Hrsg.), Handbuch der Forschung zum Lehrerberuf. Münster: Waxmann.
- Bätscher, R., Arodell, A. & Elmer, A. (2006). Qualitätsmessungssysteme und sonder- / sozialpädagogisches Handeln: Anspruch versus Wirklichkeit. In: S. Pool, M. Wolters &W. Schley (Hrsg.), Sonderpädagogische Beiträge zu Professionalität. Interdisziplinäre Perspektiven - Bilder von Behinderung - Wissen (S. 73-80). Luzern: Schweizerische Zentralstelle für Heilpädagogik (SZH).
Referate
- Elmer, A. (2009). Kommunikationsstrukturen in tutoriellen Dialogen: Wodurch kennzeichnen sich Lehren und Lernen von Lehrperson, Schülerin und Schüler beim Lösen mathematischer Textaufgaben? Referat am Jahreskongress der SGBF und der SGL "Unterrichtsforschung und Unterrichtsentwicklung" 29. Juni - 1. Juli 2009 an der Universität Zürich.
- Bätscher, R., Arodell, A. & Elmer, A. (2005). Qualitätsmessung und sonder- / sozialpädagogisches Handeln - ein Critical Incident Reporting System (CIRS) als Alternative? Referat am Schweizer Heilpädagogik-Kongress 26. September 2005 an der Universität Bern.
- Bätscher, R., Arodell, A. & Elmer, A. (2005). Qualitätsmessungssysteme und sonder- / sozialpädagogisches Handeln: Anspruch versus Wirklichkeit. Referat am Fachtag Sonderpädagogik 16. April 2005 an der Universität Zürich.