Curriculum Vitae Angelika Meier

Aus- und Weiterbildung

seit 2011Doktorandin an der Universität Augsburg bei Prof. Dr. M. Dresel
2010Swiss Summer School on Advanced Methods in the Social Sciences, Lugano: "Causal Models and Structural Equations" (Peter Schmidt und Eldad Davidov)
2002-2009Studium an der Universität Zürich (Hauptfach: Psychologie, Fachrichtung: Motivationspsychologie; Nebenfächer: Pädagogische Psychologie II, Ethnologie); Abschluss mit Lizenziat/Master of Science bei Prof. Dr. Veronika Brandstätter-Morawietz
2006Forschungspraktikum an der University of Rochester, NY (A.J Elliot, E.L. Deci, R.M. Ryan)
2001Erwachsenenbildung, SVEB I
1999-2001Interkulturelle Kommunikation, Deutsch als Zweitsprache
1992Diplom in schulischer Heilpädagogik (Institut für Sonderpädagogik der Universität Bern in Biel)
1984Primarlehrdiplom Kanton St.Gallen (Kantonales Seminar, Rorschach)

Berufliche Tätigkeit

seit 2007Wissenschaftliche Mitarbeiterin und Dozentin, Pädagogische Hochschule des Kantons St.Gallen
2007-2010Co-Leitung Projekt Basisstufe des Kantons St.Gallen 
1985-2007Schulische Heilpädagogin an der Primarschule Tschudiwies, St.Gallen; Primarschule Stäfa, Zürich; Schule für Kinder mit einer Körperbehinderung und Schule für Kinder mit einer Wahrnehmungsstörung, St.Gallen
1990-2002Beratung und Begleitung von Kindern mit einer Körperbehinderung und von Kindern mit einer Lernbehinderung in der öffentlichen Schule
Deutschkurse für fremdsprachige Mütter
Kurse für Erwachsene mit einer geistigen Behinderung

Thematische Interessen und Schwerpunkte

  • Motivation: Zielorientierung, Interesse
  • Lehr-Lernforschung: Selbstreguliertes Lernen
  • Experimentieren im Sachunterricht
  • Qualitative und quantitative Videoanalysen

Publikationen

  • Friedman, R., Moller, A. C., Fryer, J. W., Zahn, I., Law, W., Acuff, R. D.,Niesta, D., Murayama, K., Meier, A. M., Jelstad, B., & Elliot, A. J. (2009). Achievement goals in the context of the hierarchical model of approach-avoidance achievement motivation. S. Karabenick &A. Kaplan (Eds.), Culture, self, and motivation: Essays in honor of Martin L.Maehr, p. 111-133.  NY: Information Age Publishing.
  • Bosshart , S., Birri, T. & Meier, A. (2009). Abschlussbericht Projekt Basisstufe zuhanden des Erziehungsrates des Kantons St.Gallen. www.schule.sg.ch/home/volksschule/unterricht/schulentwicklung/projekt_basisstufe.html.
  • Meier, A. (2008). Approach and avoidance achievement goals and attributions following success or failure. Lizentiatsarbeit, Universität Zürich.
  • Meier, A. (2008). Hausaufgaben auf der Basisstufe. Infobulletin 12, Projekt Basisstufe, Pädaogische Hochschule des Kantons St.Gallen, 6-7.
  • Meier, A. (2008). Wie jüngere Kinder lernen: Ein Blick über die Grenzen. Infobulletin 11, Projekt Basisstufe, Pädagogische Hochschule des Kantons St.Gallen, 11-12.
  • Meier, A. (2007). Motivation in der Basisstufe. Infobulletin 10, Projekt Basisstufe, Pädagogische Hochschule des Kantons St.Gallen, 3-4.

Referate

  • Meier, A., & Vogt, F. (2011). Selbsttätiges Lernen im Team: Videostudie zu problemorientierten Aufgaben in den Naturwissenschaften. SGL-Tagung. 26. 08.2011, Bern (pdf)
    Meier, A., & Vogt, F. (2011). Shared regulation and knowledge construction in inquiry-based science learning. EARLI-Kongress. 03.09.2011, Exeter. (pdf)
  • Meier, A. (2010). Shared Regulation in an Activity Oriented Learning Setting. 12th ICM, Sept. 4th, Porto. (pdf)
  • Vogt, F. & Meier, A. (2010). Selbstreguliertes Lernen in Lernwerkstätten. Einblick in erste Ergebnisse des Forschungsprojekts "Problemorientierte Aufgaben in der Lernwerkstatt: Wechselwirkungen zwischen Aufgabenstellung, Selbstregulation, Motivation und Lernzuwachs". Internationale Lernwerkstättentagung 2010, 4.-7. 08. 2010, PHSG, Rorschach. (pdf)
  • Meier, A. (2009). Tagungsrückblick an der Europäischen Lernwerkstätten-Tagung in Bad Urach, 24.-27. Septempter 2009.
  • Meier , A. (2007). Motivation und Zielsetzungen im Schulalltag. Referat anlässlich des Workshops zu Motivation und Zielen, Schulgemeinde Stäfa, 6. Juni, 2007.