Basisstufe

Abschlussbericht Basisstufe
Der Abschlussbericht Basisstufe wurde am 5. November 2009 vom Erziehungsrat des Kantons St.Gallen  zur Kenntnis genommen.
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In der aktuellen Publikation steht das Thema „Spielen und Lernen in altersdurchmischten Gruppen“ im Zentrum. In den beiden Grundlagenartikeln wird erläutert, durch welche Überlegungen diese Art von Unterricht gestützt wird und welchen Chancen und Problemen die Lehrenden bei der konkreten Umsetzung begegnen könnten. Die Berichte aus den Erfahrungen der Lehrpersonen zeigen auf, wie die ganze Gruppe von vier- bis achtjährigen Kindern in verschiedenen Fachbereichen angesprochen werden kann: Von Mensch- und Umweltthemen über Mathematik bis zum Turnen und gemeinsamen Projekten. 

Von 2004 bis 2008 führte der Kanton St.Gallen Schulversuche zur Basisstufe durch. Im Nachklang dazu wird von der Projektleitung Basisstufe und der Pädagogischen Hochschule des Kantons St.Gallen eine Publikationsreihe „Aus der Basisstufe“ herausgegeben. Darin werden interessierten Personen Erfahrungen und Erkenntnisse aus den Schulversuchen zugänglich gemacht.

Weiterhin sind Heft 1 und 2 erhältlich:
Heft 1 Differenzierung  
Heft 2 Teamteaching.

Die Basisstufe

ist ein innovatives Entwicklungsprojekt. Die Schuleingangsstufe und somit die Bildung und Erziehung der vier- bis achtjährigen Kinder soll grundsätzlich neu durchdacht und vor dem Hintergrund der aktuellen gesellschaftlichen Bedingungen und der neueren wissenschaftlichen Erkenntnisse optimiert werden. Die derzeit durch den Stufenwechsel vom Kindergarten in die Schule bedingte künstliche Trennung von Spielen und systematischem Lernen wird aufgehoben. Die individuelle Verweildauer in den ersten Schuljahren wird flexibilisiert und die Heterogenität der Klassen wird als Chance für vielfältiges Lernen verstanden.

Der Kanton St.Gallen führt von August 2003 bis Sommer 2008 Schulversuche mit dem Modell Basisstufe 3 (zwei Jahre Kindergarten und erste Primarklasse) und dem Modell Basisstufe 4 (zwei Jahre Kindergarten und erste zwei Jahre der Primarschule) durch. Die Schulversuche werden die Chancen und Grenzen des neuen Modells konkret aufzeigen. Damit zur Wirksamkeit der Basisstufe objektive Aussagen gemacht werden können, werden die Schulversuche wissenschaftlich evaluiert. An dieser Evaluation beteiligen sich alle Kantone der Deutschschweiz, welche Schulversuche durchführen.

Zeitplan Projekt Basisstufe
Organigramm Projekt Basisstufe
Häufig gestellte Fragen rund um die Basisstufe